(三)欣賞1．小班(1)引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映；(2)培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

　　2．中班(1)引導(dǎo)幼兒欣賞一些生活中常見的能理解的作品、玩具、生活物品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒關(guān)注具有美感的事物；(2)引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，了解對稱美，初步培養(yǎng)幼兒從形式美的角度進(jìn)行評價；(3)引導(dǎo)幼兒欣賞作品的內(nèi)容美，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活；(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想像。

　　3．大班(1)引導(dǎo)幼兒欣賞能理解的繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和作品中美的能力；(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，初步學(xué)會正確評價美；(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞作品的內(nèi)容美，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活；(4)培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想像。

　�、�  幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容一、繪畫幼兒繪畫教育活動是幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的繪畫材料和工具(如蠟筆、水彩筆、油畫棒、水粉顏料和各種紙張等)，通過線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等手段，創(chuàng)造可視的形象，以表達(dá)自己審美感受的一種美術(shù)教育活動。它的主要內(nèi)容有：

　　1．學(xué)習(xí)多種繪畫工具和材料的使用方法。例如，蠟筆畫、油畫棒畫、彩色鉛筆畫、彩色水筆畫、彩色粉筆畫、水粉畫、水墨畫、棉簽畫、指點畫、印章畫、蠟筆水粉畫、紙版畫等。

　　2．學(xué)習(xí)用造型、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想像。例如，命題畫、意愿畫、命題意愿畫或物體畫、情節(jié)畫、裝飾畫等。

　　3．學(xué)習(xí)正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中注意力完成作品等良好的繪畫習(xí)慣。

　　二、手工幼兒手工教育活動是幼兒學(xué)習(xí)運用不同的工具和材料(如點狀、線狀、面狀、塊狀等材料)，通過貼、撕、剪、折、塑等手段制作不同形態(tài)的物體形象，以表達(dá)自己的審美感受和美化生活的一種美術(shù)教育活動。它的主要內(nèi)容有：

　　1．學(xué)習(xí)多種手工工具和材料的使用方法。例如，點狀材料的粘貼，線狀材料的粘貼、纏繞，面狀材料的粘貼、撕、剪、折，塊狀材料的粘貼、塑造、切割、組合等。

　　2．學(xué)習(xí)塑造和制作不同形態(tài)的手工制品來表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。

　　3．在塑造和制作活動中，學(xué)習(xí)鍛煉手工動作的協(xié)調(diào)和靈巧。

　　4．學(xué)習(xí)干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣。

　　三、欣賞幼兒美術(shù)欣賞活動是幼兒通過對美術(shù)作品、自然景物及周圍環(huán)境中美好事物的認(rèn)識和欣賞，了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、構(gòu)圖等的情感表現(xiàn)，體驗美術(shù)欣賞的的快樂，從而豐富其美感經(jīng)驗，培養(yǎng)審美情感和審美評價能力的一種教育活動。它的主要內(nèi)容有：

　　1．學(xué)習(xí)欣賞幼兒可理解的各種美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境的造型、色彩、構(gòu)圖，以及所表現(xiàn)的對稱、均衡等形式美。

　　2．學(xué)習(xí)欣賞幼兒可理解的各種美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境的內(nèi)容美。

　　3．學(xué)習(xí)用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

　　4.  逐步養(yǎng)成集中注意力觀察、欣賞的良好習(xí)慣。

　　第八章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)音樂是通過有組織的聲音所形成的藝術(shù)形象，表現(xiàn)人們的思想感情，反映社會現(xiàn)實生活的藝術(shù)。音樂通過表演(演唱、演奏)使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想像，進(jìn)而達(dá)到審美的目的。音樂以其獨特的語言形式作用于人們的感官，而音響的物理因素亦作用于人的心理，優(yōu)美、悅耳的音樂使人精神愉快、增強(qiáng)活力，對人們的身心發(fā)展有著積極的影響。

　　音樂是在人們的審美活動中發(fā)展起來的，音樂文化又隨著人類物質(zhì)文明的提高，隨著人類精神文明的發(fā)展而發(fā)展。