(五)文學(xué)活動目標(biāo)文學(xué)活動是通過欣賞文學(xué)作品來學(xué)習(xí)語言的語言教育活動類型。在文學(xué)活動中，要求幼兒積極參加文學(xué)活動，樂意欣賞文學(xué)作品，知道文學(xué)作品有童話、詩歌和散文等體裁；幫助幼兒感受文學(xué)作品的語言美，培養(yǎng)他們對藝術(shù)語言的敏感性；要求幼兒理解文學(xué)作品內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言和非語言的表現(xiàn)方式表達自己對某個文學(xué)作品的理解。此外，還要求幼兒根據(jù)文學(xué)作品所提供的線索，學(xué)習(xí)進行創(chuàng)造性的想像，并用口頭語言表達自己的經(jīng)驗和想像。

　　三、幼兒園語言教育活動的階段目標(biāo)、內(nèi)容(一)談話活動的階段目標(biāo)1．小班(1)學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　(2)喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。

　　(3)能聽懂并愿意說普通話。

　　(4)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　　(5)初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。

　　2．中班(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。

　　(2)樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

　　(3)能說普通話，比較連貫地表達自己的意思。

　　(4)學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題。

　　(5)學(xué)會用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。

　　(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。

　　3．大班(1)能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

　　(2)能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。

　　(3)能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z割表達自己的情感，與同伴分享感受。

　　(4)逐步學(xué)習(xí)用修補的方法延續(xù)談話，進一步提高語言交際水平。

　　(二)講述活動的階段目標(biāo)1．小班(1)能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。

　　(2)理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。

　　(3)愿意在集體面前講述。

　　(4)能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件。

　　(5)能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。

　　2．中班(1)養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。

　　(2)逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序。

　　(3)能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

　　(4)學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。

　　(5)能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)展異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

　　3．大班(1)通過觀察，理解圖片、情景中蘊含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向。

　　(2)能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

　　(3)在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。

　　(4)講述時語言表達流暢，用詞用句較為準(zhǔn)確。

　　(三)聽說游戲活動的階段目標(biāo)1．小班(1)樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

　　(2)發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運用動詞。

　　(3)在游戲中嘗試按照規(guī)則運用簡單句說話。

　　(4)養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。

　　2．中班(1)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等。

　　(2)能說簡單而完整的合成句。

　　(3)能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。

　　(4)學(xué)習(xí)較為迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　3.大班(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說出完整的合成句。

　　(2)養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

　　(3)不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細微差別的信息。