第二節(jié) 幼兒園音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)(一)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及其分析幼兒園音樂教育的目標(biāo)，包括音樂教育的總目標(biāo)、分類目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)和具體的教育活動目標(biāo)幾個層次。

　　總目標(biāo)是幼兒園音樂教育總的任務(wù)和要求，它提出通過對周圍環(huán)境和音樂作品中美的感受，通過歌唱、韻律活動、欣賞音樂和樂器演奏等形式的音樂活動，以及韻律活動中的自我表達(dá)、人際溝通、協(xié)調(diào)，來體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。它體現(xiàn)了《幼兒園工作規(guī)程》中關(guān)于美育的精神，即"培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力"，它是幼兒園音樂教育活動目標(biāo)最概括的表述。

　　分類目標(biāo)從歌唱、韻律活動、樂器演奏和欣賞這四個不同內(nèi)容的角度描述，每種內(nèi)容中又包含認(rèn)知、情感態(tài)度和操作技能三個方面的具體要求。認(rèn)知目標(biāo)包括各種有關(guān)知識的掌握和認(rèn)識能力的發(fā)展兩方面；情感態(tài)度目標(biāo)包括情感的體驗、表達(dá)能力的發(fā)展和對有關(guān)活動的興趣、愛好的發(fā)展；操作技能目標(biāo)包括運用身體動作進行認(rèn)識的能力和運用身體動作進行表達(dá)的能力。這樣的目標(biāo)表述，有利于使教育者明確，一切音樂教育活動的設(shè)計、組織都必須以促進幼兒心理整體協(xié)調(diào)發(fā)展為基本出發(fā)點。

　　年齡階段目標(biāo)是幼兒音樂教育分類目標(biāo)在幼兒各個年齡階段的具體分解和落實，即分別以小、中、大班歌唱、韻律活動、樂器演奏和欣賞這樣的邏輯順序來分別加以描述。這種表述，有利于教師把握住幼兒的年齡特點，選擇具體的教育活動材料、教育活動內(nèi)容、教育活動模式及教育活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)方法。

　　單元目標(biāo)包括以時間為單元的目標(biāo)(一般為一個月或一周內(nèi)所要達(dá)到的目標(biāo))及以主題為單元的目標(biāo)，即一組有關(guān)聯(lián)的活動全部結(jié)束后所要達(dá)到的目標(biāo)。

　　1．以時間為單元的音樂教育目標(biāo)--小班上學(xué)期9月份的音樂教育目標(biāo)。

　　(1)學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》、《蘋果》和《找朋友》。

　　(2)學(xué)習(xí)邊唱歌邊一拍一拍地隨音樂節(jié)奏拍手或做自己想出來的其他動作，并從中學(xué)會如何做出與別人不同的動作，體驗創(chuàng)造、表現(xiàn)的愉快。

　　(3)學(xué)習(xí)使用樂器的常規(guī)，認(rèn)識碰鈴和串鈴，學(xué)習(xí)用碰鈴、串鈴隨著《我愛我的幼兒園》的音樂一拍一拍地演奏。

　　(4)學(xué)習(xí)跟著《這是小兵》的音樂，一拍一拍地走步和做吹號、打鼓的模仿動作，學(xué)習(xí)用自己想出來的動作表現(xiàn)打鼓、吹號，體驗創(chuàng)造、發(fā)表的愉快。

　　(5)學(xué)習(xí)為歌曲《蘋果》創(chuàng)編新的歌詞(內(nèi)容是其他水果)，在教師的幫助下用新編的歌詞演唱，體驗創(chuàng)造、發(fā)表的愉快。

　　(6)學(xué)習(xí)為歌曲《找朋友》創(chuàng)編表演動作(按歌詞大意編動作)，學(xué)會玩《找朋友》的游戲，體驗交往的愉快。

　　(7)欣賞歌曲《李小多分果果》，學(xué)習(xí)感受歌曲所體現(xiàn)的親切愉快的情感，學(xué)會理解歌詞所表達(dá)的友愛、謙讓精神，學(xué)習(xí)安靜地傾聽和觀看。

　　2．以主題為單元的音樂教育目標(biāo)。

　　(1)學(xué)習(xí)在韻律活動《蘋果的故事》中跟隨音樂自由地用動作，表演蘋果樹從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的全過程，以及蘋果樹在太陽照耀、小雨澆灑、和風(fēng)吹拂時的心情和表現(xiàn)，體驗自由的富有個性的創(chuàng)造、發(fā)展的愉快。

　　(2)學(xué)習(xí)音樂游戲《找蘋果》，學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏一拍一拍地依次傳遞蘋果，學(xué)習(xí)按照音樂的強弱變化找出收藏蘋果的人，體驗聽辨、交往的愉快。

　　(3)學(xué)習(xí)音樂劇《賣水果》，學(xué)會唱《賣水果》的歌曲，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編新的歌詞(內(nèi)容是其他水果)，學(xué)會分角色對唱和表演，體驗交往、合作的愉快，學(xué)習(xí)安靜地觀看和主動地吸收他人表演的優(yōu)點。

　　(4)學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦《蘋果分給大家嘗》，學(xué)習(xí)一邊朗誦一邊用打擊樂器伴奏，學(xué)習(xí)為主要朗誦詞"摘蘋果，洗蘋果，切蘋果，吃蘋果……"設(shè)計節(jié)奏型，學(xué)習(xí)在集體的合作表演中相互配合，體驗合作、協(xié)調(diào)的愉快。