第二節(jié) 幼兒園音樂教育的目標、內(nèi)容和方法一、幼兒園音樂教育的目標(一)目標的結(jié)構(gòu)及其分析幼兒園音樂教育的目標，包括音樂教育的總目標、分類目標、年齡階段目標、單元目標和具體的教育活動目標幾個層次。

　　總目標是幼兒園音樂教育總的任務(wù)和要求，它提出通過對周圍環(huán)境和音樂作品中美的感受，通過歌唱、韻律活動、欣賞音樂和樂器演奏等形式的音樂活動，以及韻律活動中的自我表達、人際溝通、協(xié)調(diào)，來體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。它體現(xiàn)了《幼兒園工作規(guī)程》中關(guān)于美育的精神，即"培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力"，它是幼兒園音樂教育活動目標最概括的表述。

　　分類目標從歌唱、韻律活動、樂器演奏和欣賞這四個不同內(nèi)容的角度描述，每種內(nèi)容中又包含認知、情感態(tài)度和操作技能三個方面的具體要求。認知目標包括各種有關(guān)知識的掌握和認識能力的發(fā)展兩方面；情感態(tài)度目標包括情感的體驗、表達能力的發(fā)展和對有關(guān)活動的興趣、愛好的發(fā)展；操作技能目標包括運用身體動作進行認識的能力和運用身體動作進行表達的能力。這樣的目標表述，有利于使教育者明確，一切音樂教育活動的設(shè)計、組織都必須以促進幼兒心理整體協(xié)調(diào)發(fā)展為基本出發(fā)點。

　　年齡階段目標是幼兒音樂教育分類目標在幼兒各個年齡階段的具體分解和落實，即分別以小、中、大班歌唱、韻律活動、樂器演奏和欣賞這樣的邏輯順序來分別加以描述。這種表述，有利于教師把握住幼兒的年齡特點，選擇具體的教育活動材料、教育活動內(nèi)容、教育活動模式及教育活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)方法。

　　單元目標包括以時間為單元的目標(一般為一個月或一周內(nèi)所要達到的目標)及以主題為單元的目標，即一組有關(guān)聯(lián)的活動全部結(jié)束后所要達到的目標。

　　1．以時間為單元的音樂教育目標--小班上學(xué)期9月份的音樂教育目標。

　　(1)學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》、《蘋果》和《找朋友》。

　　(2)學(xué)習(xí)邊唱歌邊一拍一拍地隨音樂節(jié)奏拍手或做自己想出來的其他動作，并從中學(xué)會如何做出與別人不同的動作，體驗創(chuàng)造、表現(xiàn)的愉快。

　　(3)學(xué)習(xí)使用樂器的常規(guī)，認識碰鈴和串鈴，學(xué)習(xí)用碰鈴、串鈴隨著《我愛我的幼兒園》的音樂一拍一拍地演奏。

　　(4)學(xué)習(xí)跟著《這是小兵》的音樂，一拍一拍地走步和做吹號、打鼓的模仿動作，學(xué)習(xí)用自己想出來的動作表現(xiàn)打鼓、吹號，體驗創(chuàng)造、發(fā)表的愉快。

　　(5)學(xué)習(xí)為歌曲《蘋果》創(chuàng)編新的歌詞(內(nèi)容是其他水果)，在教師的幫助下用新編的歌詞演唱，體驗創(chuàng)造、發(fā)表的愉快。

　　(6)學(xué)習(xí)為歌曲《找朋友》創(chuàng)編表演動作(按歌詞大意編動作)，學(xué)會玩《找朋友》的游戲，體驗交往的愉快。

　　(7)欣賞歌曲《李小多分果果》，學(xué)習(xí)感受歌曲所體現(xiàn)的親切愉快的情感，學(xué)會理解歌詞所表達的友愛、謙讓精神，學(xué)習(xí)安靜地傾聽和觀看。

　　2．以主題為單元的音樂教育目標。

　　(1)學(xué)習(xí)在韻律活動《蘋果的故事》中跟隨音樂自由地用動作，表演蘋果樹從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的全過程，以及蘋果樹在太陽照耀、小雨澆灑、和風(fēng)吹拂時的心情和表現(xiàn)，體驗自由的富有個性的創(chuàng)造、發(fā)展的愉快。

　　(2)學(xué)習(xí)音樂游戲《找蘋果》，學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏一拍一拍地依次傳遞蘋果，學(xué)習(xí)按照音樂的強弱變化找出收藏蘋果的人，體驗聽辨、交往的愉快。

　　(3)學(xué)習(xí)音樂劇《賣水果》，學(xué)會唱《賣水果》的歌曲，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編新的歌詞(內(nèi)容是其他水果)，學(xué)會分角色對唱和表演，體驗交往、合作的愉快，學(xué)習(xí)安靜地觀看和主動地吸收他人表演的優(yōu)點。

　　(4)學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦《蘋果分給大家嘗》，學(xué)習(xí)一邊朗誦一邊用打擊樂器伴奏，學(xué)習(xí)為主要朗誦詞"摘蘋果，洗蘋果，切蘋果，吃蘋果……"設(shè)計節(jié)奏型，學(xué)習(xí)在集體的合作表演中相互配合，體驗合作、協(xié)調(diào)的愉快。