(三)通過對多種美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

　　二、幼兒美術(shù)教育的分類目標(biāo)(一)繪畫1．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，幫助他們形成良好的繪畫習(xí)慣。

　　2．引導(dǎo)幼兒大膽地用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

　　3．幫助幼兒體驗繪畫活動的快樂，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣。

　　(二)手工1．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)多種手工材料和工具的基本使用方法，培養(yǎng)其良好的手工活動習(xí)慣。

　　2．引導(dǎo)幼兒在塑造和制作活動中，發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　3．幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工的興趣。

　　(三)欣賞1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識，了解對稱、均衡等形式美的初步概念。

　　2．引導(dǎo)幼兒初步感受周圍環(huán)境和注意各種美術(shù)作品中造型、色彩、構(gòu)圖等的情感表現(xiàn)性。

　　3．幫助幼兒欣賞美術(shù)作品的內(nèi)容，使之了解美術(shù)作品如何表現(xiàn)現(xiàn)實生活和作者的思想感情。

　　4．培養(yǎng)幼兒對形式美和內(nèi)容美的敏感及初步的評價能力，豐富其美感經(jīng)驗。

　　5．引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)欣賞活動的快樂，培養(yǎng)他們對欣賞的興趣。

　　三、幼兒美術(shù)教育年齡階段目標(biāo)繪畫、手工、欣賞在幼兒園小、中、大三個年齡班的具體目標(biāo)如下。

　　(一)繪畫1．小班(1)引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手臂和手腕活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活熟悉的物體的大概形象和明顯特征；(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、棕等6～8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，并使他們會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

　　2．中班(1)引導(dǎo)幼兒在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法，體驗繪畫活動的樂趣；(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征；(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和使用12種顏色，辨別同種色的深淺，幫助他們學(xué)習(xí)用與物體相似的或想像的顏色作畫；(4)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面，使他們能注意物體的上下、左右的關(guān)系。

　　3．大班(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣；(2)引導(dǎo)幼兒獨立地多樣化地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分；(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性；(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡對稱地安排畫面。

　　(二)手工1．小班(1)引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、漿糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；(3)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法；(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用面狀材料按對邊折、對角折的方法折出簡單的物象；(5)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識泥工的材料和工具，初步學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法塑造簡單物象；(6)培養(yǎng)幼兒良好的手工活動習(xí)慣；(7)促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。

　　2．中班(1)引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動，幫助他們正確使用各種材料和工具；(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼比小班豐富復(fù)雜的點狀材料及自己剪成的面狀材料；(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用面狀材料按中心線折、雙正方折、雙三角折的方法折出簡單物象；(4)引導(dǎo)幼兒在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)捏的方法，幫助他們學(xué)習(xí)用平面泥工表現(xiàn)簡單物象；(5)培養(yǎng)幼兒對手的控制能力。

　　3．大班(1)引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受；(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)；(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征；(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用抻拉等多種泥工技法，塑造不同形象的物象；(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各個部分，組合成整體物象；(6)引導(dǎo)幼兒綜合利用各種材料、工具和技法來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。