【觀點(diǎn)辨析】

　　問(wèn)題1：有人說(shuō)，做幼兒教師，只要愛(ài)幼兒就夠了，其他都不重要。

　　問(wèn)題2：有些人認(rèn)為，小孩子愛(ài)唱歌跳舞，喜歡漂亮的人，當(dāng)幼兒教師，只要會(huì)唱會(huì)跳，長(zhǎng)得漂亮就可以了。

　　分析1：想成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，只有良好的愿望和熱情是不夠的，還必須具備這一職業(yè)所要求的許多特殊的條件。其中，教育理論方面的專業(yè)知識(shí)、素養(yǎng)必不可少。尤其是在社會(huì)文明高度發(fā)展的今天，對(duì)幼兒教育的要求也越來(lái)越高，必須減少教育的失誤，提高教育質(zhì)量，為此，不學(xué)習(xí)和研究根據(jù)前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉出的教育理論，就很難勝任教師的工作。

　　2：要做一名合格的幼兒教師，僅僅能唱會(huì)跳，能彈會(huì)演是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師需要了解孩子的基本心理特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律、會(huì)觀察和了解幼兒、會(huì)通過(guò)不同的方式與他們交往、會(huì)設(shè)計(jì)和安排學(xué)習(xí)環(huán)境、會(huì)按照不同孩子的水平和特點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)他們以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。

　　【案例分析】

　　案例1：一個(gè)自閉癥兒童的例子。

　　案例2：一天傍晚，一位年輕的母親要其5歲的兒子把身上的衣服換下來(lái)洗一洗，兒子不肯。母親先是以糖、錢哄；不行，又說(shuō)不脫下就要打，兒子一聽(tīng)就跑了。一位來(lái)訪的幼兒園老師見(jiàn)狀，想起小孩說(shuō)過(guò)喜歡姥姥，常去姥姥家，便過(guò)去抱起孩子，親切地問(wèn)："星期天你還想去姥姥家嗎？""我們每個(gè)星期天都去。""姥姥喜歡你嗎？""姥姥最喜歡我！""你把衣服脫下讓媽媽洗，到星期天穿上又干凈又漂亮的衣服去，姥姥一定更喜歡你。"孩子便高高興興地將衣服換下交給媽媽了。

　　案例3：某對(duì)父母望子成龍，聽(tīng)說(shuō)什么好，就叫自己4歲的兒子去學(xué)什么。結(jié)果，兒子在他們的逼迫之下，要學(xué)鋼琴、珠心算、圍棋、英語(yǔ)、識(shí)字，每天的時(shí)間都被各種學(xué)習(xí)任務(wù)安排得滿滿的，孩子疲于應(yīng)付。過(guò)生日那天，孩子所許的愿望是：希望我再也不用學(xué)習(xí)了，天天可以玩。

　　問(wèn)題討論：

　　你感覺(jué)教育幼兒和教育青少年有什么不同？作為未來(lái)的幼兒教師，你認(rèn)為自己可能需要掌握和了解哪些從事幼兒教育工作的本領(lǐng)？

　　【理論研討】

　　一、幼兒教育工作的特殊要求（一）幼兒的特點(diǎn)幼兒年齡小、身體發(fā)育不完善，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，注意力集中的時(shí)間短，思維具體形象，情緒外露，易激動(dòng)，易受暗示等。

　�。ǘ�）幼兒教育的特殊要求1、保育與教育的結(jié)合2、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作3、以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)（三）我國(guó)幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則等二、幼兒教育學(xué)的作用《幼兒教育學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)科類課程中的基礎(chǔ)學(xué)科和必修學(xué)科，對(duì)幼兒教育工作有指導(dǎo)作用。

　�。ㄈ�）幫助我們掌握幼兒教育基本理論，指導(dǎo)幼兒教育實(shí)踐1、掌握幼兒教育科學(xué)--幼兒教育學(xué)的基本觀念和理論。

　　2、掌握幼兒教育技能--幼兒園教育教學(xué)所需的基本能力和技巧。

　�。�1）掌握幼兒園教育教學(xué)必需的基本技能和技巧。

　�。�2）養(yǎng)成幼兒園教育教學(xué)必需的綜合應(yīng)用能力。

　　3、指導(dǎo)幼兒教育實(shí)踐。

　　（1）指導(dǎo)自己的幼兒教育實(shí)踐。

　�。�2）指導(dǎo)家長(zhǎng)的幼兒教育實(shí)踐。

　�。ㄋ模�幫助我們樹(shù)立正確的幼兒教育觀，提高鑒別能力1、掌握近現(xiàn)代的兒童觀和教育觀。

　　2、樹(shù)立正確的教師觀。

　　3、在"出口"和"引進(jìn)"學(xué)前教育理論的熱潮中保持清醒的頭腦。

　　（三）鞏固我們的專業(yè)思想，使我們?yōu)榧磳�從事的事業(yè)而驕傲，愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)欣賞：宋慶齡與孩子們?cè)谝黄鸬恼掌�；溫家寶看望北京六一幼兒園的孩子的照片；某幼兒教師在BBS帖上的發(fā)言；畫(huà)家畢加索的言論；詩(shī)歌《向孩子學(xué)習(xí)》；泰戈?duì)枴秷@丁集》中的詩(shī)句提問(wèn)：你們從孩子們的臉上看到了什么？你覺(jué)得孩子能帶給我們什么？

　　除此之外，我們還可以通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)了解幼兒教育產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，對(duì)教育的本質(zhì)、對(duì)幼兒教育的價(jià)值、對(duì)教育者和受教育者在教育過(guò)程中的地位及其相互作用的原理有清晰的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)更深入地了解幼兒教育的意義，認(rèn)識(shí)到幼兒教育在社會(huì)建設(shè)中和提高全民族素質(zhì)中的作用，認(rèn)識(shí)到幼兒教師任務(wù)的艱巨和光榮，增強(qiáng)責(zé)任感，從而熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼兒教育工作、樹(shù)立為幼兒教育事業(yè)奮斗的志向。

　　【操作練習(xí)】

　　上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱《幼兒教育學(xué)》有關(guān)教材和資料，了解幼兒教育學(xué)研究的基本問(wèn)題，并將自己的心得做成學(xué)習(xí)卡片。

　　主題三  怎樣學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步理解幼兒教育學(xué)的特點(diǎn)，會(huì)運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)。

　　2、能根據(jù)本課程特點(diǎn)和自己的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確資料摘錄和分類的方法，會(huì)做學(xué)習(xí)卡片。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)錄像片段；CAI課件；布置學(xué)生課前到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱有關(guān)幼兒教育的問(wèn)題，匯總有關(guān)資料并做成學(xué)習(xí)卡片。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的方法教學(xué)難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際的方法教學(xué)方法：自學(xué)指導(dǎo)法、參與式學(xué)習(xí)法、歸納法、案例分析法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：