教學重點：

　　1、教育目的和教育目標的重要性，我國教育目的與幼兒園教育目標的內(nèi)化。

　　2、幼兒園的雙重任務(wù)。

　　3、幼兒園教育原則的運用。

　　教學難點：

　　1、教育目的和教育目標的重要性；幼兒園教育目標觀的內(nèi)化。

　　2、我國幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)及幼兒園教育目標的層層分解和制定。

　　教學方法：講授法、討論法、談話法、案例分析法、研究性學習教學課時：12課時主題一  幼兒園教育的目標教學目標：

　　1、理解教育目的和教育目標的重要性。

　　2、識記、理解我國的教育目的與幼兒園教育的目標。

　　3、理解我國幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)，能層層分解幼兒園教育目標。

　　教學重點：

　　1、教育目的和教育目標的重要性。

　　2、我國教育目的與幼兒園教育目標的內(nèi)化。

　　教學難點：

　　1、教育目的和教育目標的重要性。

　　2、我國幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)及幼兒園教育目標的層層分解和制定。

　　教學方法：討論法、講授法、談話法、案例分析法、研究性學習教學課時：5課時教學過程：

　　一、教育目的（教育目標）是教育的根本問題【問題討論】

　　有些班主任打評語時習慣于這樣開頭，"××同學學習目的明確，學習態(tài)度端正"，為什么要強調(diào)"學習目的"明確？學習目的與教育目的有何異同？

　　【理論研討】

　　人做任何事情都有目的，教育是人依照自覺設(shè)定的目的所進行的一種對象性活動，是一種有意識、有目的、有計劃的培養(yǎng)人的社會實踐活動。教育目的是一個國家或民族對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求，它是教育活動的出發(fā)點和歸宿。教育目的具有"導向功能"和"定向功能"，指引著教育過程的方向，使教育行為成為有意義、有秩序的的活動，避免或矯正教育行為的盲目性和機械性。此外，教育目的還具有"評價功能"和"激勵功能"。只有目的明確，才能作好教育工作。

　　學習目的應(yīng)該是教育目的（目標）在學生身上的體現(xiàn)，但學生對教育目的（目標）的認識和理解不同，學習目的的明確程度也就有差異，也導致不同的學習效果。

　　【反思】

　　結(jié)合自身經(jīng)歷分析教育目的的作用與意義。（如應(yīng)試教育、幼兒教育小學化、學習目的不明確的同學等等）二、我國幼兒園的教育目標（一）我國的教育目的【問題討論】

　　教育目的是必須明確的，但教育也是多種多樣的，這么多的教育要不要一個統(tǒng)一的目的？這個統(tǒng)一的目的應(yīng)該是什么？要培養(yǎng)什么樣的人？

　　【歸納講解】

　　我國教育目的的各種表述。1995年《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國的教育目的是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這一教育目的確定了我國社會主義初級階段教育對象的發(fā)展方向。

　　【反思】

　　結(jié)合自身經(jīng)歷分析我國教育目的在學生當?shù)氐呢瀼厍闆r：當?shù)亟逃�是否為當�(shù)氐纳鐣�主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)？是否與當?shù)厣�產(chǎn)勞動相結(jié)合？你是否成為了德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人？

　　（二）幼兒園教育目標的內(nèi)涵【講解】

　　教育目的是國家對教育事業(yè)培養(yǎng)人的總體的質(zhì)量要求，但由于社會所需要的人是多層次、多規(guī)格的，教育對象的身心發(fā)展水平不同且各有特點，所以國家對各級各類教育提出了特殊的具體的要求，即各級各類教育的目標。

　　幼兒園教育目標是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化，是國家對幼兒園提出的培養(yǎng)人的規(guī)格和要求，是全國各類型幼兒教育機構(gòu)統(tǒng)一的指導思想。

　　【提問討論】

　　你們覺得應(yīng)該把幼兒培養(yǎng)成什么樣的人？（幼兒園的教育目標應(yīng)該是什么）？

　　【歸納講解】

　　我國幼兒園教育的目標是"對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展"。這一目標是確定幼兒園教育任務(wù)，評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領(lǐng)導和調(diào)控。

　　《幼兒園工作規(guī)程》第一章第五條對幼兒園體、智、德、美各方面教育的具體目標作了詳細規(guī)定。具體是：

　　促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

　　發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

　　培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　�。ㄈ�）制定幼兒園教育目標的依據(jù)【提問討論】