主題二  幼兒園的任務(wù)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握幼兒園的任務(wù)2、了解新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 理解并內(nèi)化幼兒園的雙重任務(wù)教學(xué)方法：談話法、講授法、討論法、案例分析法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

　　一、幼兒園的雙重任務(wù)【案例分析】

　　1、案例陳述案例一：

　　我上幼兒園了！以前，老聽媽媽說幼兒園怎么怎么好玩，可是，我覺得幼兒園除了小朋友多，有些玩具以外好象沒什么好玩的，沒有家里自由自在想干什么就干什么，所以啊，我還不太喜歡上幼兒園呢。今天一早，媽媽急急忙忙把我送到幼兒園，又匆匆忙忙的走了，她又丟下我上班去了。我又哭了，哭得一把鼻涕一把眼淚，老師安慰了我又給我洗了一把臉�？墒牵�過了不久我又尿濕了褲子。阿姨從我的書包里拿出褲子給我換了�？匆娊淌依镉泻枚嗤婢撸�于是，我不想哭了，我拿著幾塊積木玩了起來。過了不久我們開始吃早點(diǎn)，有幾個(gè)年紀(jì)小一點(diǎn)的弟弟妹妹還不會(huì)自己吃飯，老師們只好喂他們。我會(huì)自己吃飯，可是我也想讓老師喂我吃，老師喂了我兩口以后對(duì)我說："你很能干，你自己吃好嗎？"于是我自己大口大口的吃起來，吃了一個(gè)雞蛋還有一碗稀飯。接著老師教我們唱了歌，我們學(xué)會(huì)了唱"爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧叫聲老師早"，我們還玩了一個(gè)"大灰狼和小白兔"的游戲。

　　案例二：

　　國家有關(guān)政策規(guī)定，達(dá)到一定規(guī)模的住宅小區(qū)都應(yīng)有配有一所幼兒園。在很多比較大型樓盤的營(yíng)銷中心，我們都可以看到有幼兒園的規(guī)劃。很多年輕人在買房時(shí)考慮的一個(gè)重要因素是有沒有配套幼兒園。

　　2、分析討論：請(qǐng)結(jié)合案例中分析，幼兒園的任務(wù)是什么？

　　3、歸納小結(jié)：

　　幼兒園的雙重任務(wù)：

　�。ㄒ唬┯變簣@對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育（二）幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件二、新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)【案例分析】

　　1、案例陳述案例一：

　　陽陽滿了三歲了，該上幼兒園了。孩子入園是家里的一件大事，最近我們?nèi)�家人為了這個(gè)問題頗傷腦筋。到底將孩子放在哪一所幼兒園呢？首先當(dāng)然要考慮離家比較近，接送方便，于是我們根據(jù)就近原則選擇了幾所幼兒園作為考查對(duì)象。我們的考查內(nèi)容包括：幼兒園的環(huán)境好不好？教室、寢室大不大？玩具多不多？幼兒園教師的素質(zhì)怎么樣？孩子在幼兒園做些什么？幾家幼兒園走了一遍以后，我們才發(fā)現(xiàn)各個(gè)幼兒園有各種各樣的特色，比如，有的幼兒園在推行蒙臺(tái)梭利教育、奧爾夫音樂教育；還有的幼兒園很強(qiáng)調(diào)孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力，幼兒園體育是快樂體育活動(dòng)，而且還是男老師執(zhí)教；有的幼兒園推行運(yùn)用多元智能理論，關(guān)注幼兒的個(gè)性發(fā)展。大多數(shù)的幼兒園都有專門的英語課、珠心算和識(shí)字活動(dòng)（有的幼兒園從小班開始就教幼兒識(shí)字，有的幼兒則從大班開始）。面對(duì)幼兒園各種各樣的特點(diǎn)，我確實(shí)很煩惱，不知道該如何選擇。

　　案例二早幾年，將孩子放在幼兒園全托很多家長(zhǎng)是不能接受的。但是，隨著現(xiàn)代社會(huì)人們工作的壓力的增加、教育觀念的變化、生活方式的改變等等因素，越來越多的家長(zhǎng)想讓自己的孩子全托。同時(shí)，家長(zhǎng)要求辦園形式更加多樣化，除了全日制之外，還應(yīng)有半日制、計(jì)時(shí)制、機(jī)動(dòng)的寄宿制等；對(duì)于一些爸爸媽媽下班比較晚不能及時(shí)被接的孩子，幼兒園應(yīng)有一些相應(yīng)的延時(shí)班，要求增加節(jié)假日服務(wù)，甚至晚間服務(wù)、護(hù)理病孩等。

　　2、分析討論：結(jié)合上述案例，談?wù)劗?dāng)前幼兒園的雙重任務(wù)有什么特點(diǎn)？

　　3、歸納小結(jié)小結(jié)要點(diǎn)：

　　幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)：

　　（一）對(duì)幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求（二）為家長(zhǎng)服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大（三）家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量【反思】

　　要完成幼兒園的雙重任務(wù)面臨哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)？我們?cè)趺磁�力�?/p>

　　主題三、幼兒園教育的原則教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記、理解幼兒園教育的原則2、運(yùn)用幼兒園教育原則分析幼兒教育現(xiàn)狀教學(xué)重點(diǎn)：幼兒園教育原則的理解教學(xué)難點(diǎn)：幼兒園教育原則的運(yùn)用教學(xué)方法：案例分析、小組討論、實(shí)踐操作、談話法、講授法、錄像分析法教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)教學(xué)過程：

　　【教師講解】

　　原則是做人做事必須遵循的基本要求。幼兒園教育原則是從事幼兒園教育工作必須遵循的基本要求。本部分內(nèi)容一共介紹八個(gè)原則，既有一般教育原則，也有幼兒園教育的特殊原則。

　　一、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則（一）尊重兒童的人格尊嚴(yán)【案例分析】

　　1、案例陳述案例一：

　　記得有一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，一位小朋友跑來告狀：  "老師，謝子誼把電視機(jī)弄壞啦!"孩子們都圍了過來，謝子誼也在其中。他眼睛望著我，像有什么話要對(duì)大家說。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)非常生氣。因?yàn)樽约河眉磿r(shí)貼粘的精巧電視機(jī)外殼已經(jīng)被分成幾塊紙板，里面我花了幾個(gè)中午精心繪制的圖片--《謝謝小猴子》也被撕得面目全非。我非常生氣，當(dāng)著所有孩子的面說："又是你，謝子誼！每次都是你，你是最討厭的小朋友！沒有人喜歡你！"案例二：