與家長(zhǎng)溝通不僅是幼兒教師工作的必要部分，也是了解幼兒的有效方式。

　　1、意義

　　為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件--家庭學(xué)校教育一致性

　　為幼兒園教育工作創(chuàng)造有利條件--加強(qiáng)對(duì)幼兒園及教師認(rèn)同感

　　可以改進(jìn)家庭教育

　　2、原則

　　互相尊重

　　共同分擔(dān)教育責(zé)任

　　合作與互惠

　　3、溝通方式

　　家訪--切忌告狀

　　通訊聯(lián)系--每個(gè)班級(jí)都有家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)

　　家長(zhǎng)園地--介紹幼兒園制度；介紹幼兒教育注意問(wèn)題等

　　班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

　　個(gè)別交談--入園離園時(shí)要有效利用

　　開(kāi)展親子活動(dòng)

　　（四）家庭與社區(qū)的合作方式

　　1、社區(qū)教育委員會(huì)

　　2、與社區(qū)各種機(jī)構(gòu)聯(lián)系

　　3、通過(guò)家庭推動(dòng)幼兒園與社區(qū)合作

　　三、幼兒園教育工作的檢查與總結(jié)

　　（一）幼兒園教育工作的檢查與記錄

　　定義：幼兒教師以教育計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)教育計(jì)劃的實(shí)施情況和幼兒的變化情況進(jìn)行全面考察，并以書面的形式記錄下來(lái)，為分析教育計(jì)劃的實(shí)施效果和修訂計(jì)劃、總結(jié)教育工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改進(jìn)工作等提供一個(gè)客觀的依據(jù)。

　　1、每日教育活動(dòng)的檢查和記錄

　　2、專題研究工作的檢查與記錄

　　3、教師洲際

　　4、幼兒個(gè)案記錄--觀察記錄

　�。ǘ�）教育工作的分析與總結(jié)

　　小結(jié)：

　　幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施

　　一、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的制定

　�。ㄒ唬┲贫ń逃�計(jì)劃的要求

　　1、體現(xiàn)綱要精神

　　2、符合幼兒特點(diǎn)

　　3、保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

　　4、可行性

　　5、創(chuàng)新性

　�。ǘ�）制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟

　　1、全面了解分析情況

　　2、明確任務(wù)

　　3、選定內(nèi)容

　　4、安排時(shí)間

　　5、編寫計(jì)劃

　　（三）幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類

　　1、班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃

　　2、班級(jí)月工作計(jì)劃

　　3、班級(jí)周工作計(jì)劃

　　4、班級(jí)幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃

　　5、具體活動(dòng)計(jì)劃（即教案--重點(diǎn)）

　　二、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施

　　實(shí)施主要是指幼兒在園的一切活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┯變涸趫@的活動(dòng)

　　1、活動(dòng)種類 生活活動(dòng)--游戲活動(dòng)--教育活動(dòng)

　　注意：哪種活動(dòng)占用的時(shí)間最長(zhǎng)

　　2、組織幼兒活動(dòng)的基本形式

　　集體活動(dòng)--最為普遍

　　小組活動(dòng)--教師有計(jì)劃安排，學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則

　　適用情況：中班或大班；合理分配

　　問(wèn)題：人數(shù)不均，產(chǎn)生矛盾，游離小組

　　三種形式的適用空間

　　個(gè)人活動(dòng)：入園離園的自由活動(dòng)時(shí)間

　　集體活動(dòng)：早操，用餐，集體游戲，參觀等

　　小組活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)等

　�。ǘ�）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

　　發(fā)展適宜性原則

　　安全性原則

　　參與性原則

　　開(kāi)放性原則

　　經(jīng)濟(jì)性原則

　　3、創(chuàng)設(shè)時(shí)注意的問(wèn)題

　　（三）幼兒園與家庭的合作

　　1、意義

　　為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件

　　為幼兒園教育工作創(chuàng)造有利條件

　　可以改進(jìn)家庭教育

　　2、原則

　　互相尊重

　　共同分擔(dān)教育責(zé)任

　　合作與互惠

　　3、溝通方式

　　家訪

　　通訊聯(lián)系

　　家長(zhǎng)園地

　　班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

　　個(gè)別交談

　　開(kāi)展親子活動(dòng)

　�。ㄋ模┘彝ヅc社區(qū)的合作方式

　　1、社區(qū)教育委員會(huì)

　　2、與社區(qū)各種機(jī)構(gòu)聯(lián)系

　　3、通過(guò)家庭推動(dòng)幼兒園與社區(qū)合作

　　三、幼兒園教育工作的檢查與總結(jié)

　�。ㄒ唬┯變簣@教育工作的檢查與記錄

　�。ǘ�）教育工作的分析與總結(jié)

　　作業(yè)：

　　試制定一份幼兒園一日工作計(jì)劃

　　板書：

　　幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施

　　一、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的制定   二、幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施

　�。ㄒ唬┲贫ń逃�計(jì)劃的要求      （一）幼兒在園的活動(dòng)

　�。ǘ�）制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)    （二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　劃的步驟                      （三）幼兒園與家庭的合作

　　（三）幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類（四）家庭與社區(qū)的合作方式

　　三、幼兒園教育工作的檢查與總結(jié)

　　教學(xué)反思在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，案例雖然多了還是分析的深度還是不夠，需要擴(kuò)展和加深學(xué)生的教育分析能力