五、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)和內(nèi)容

　　六、數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計

　　七、組織數(shù)學(xué)活動對教師的要求

　　作  業(yè)設(shè)計幼兒園數(shù)學(xué)活動

　　教學(xué)反思

　　課題名稱：第五節(jié)  幼兒園藝術(shù)教育（音樂部分）

　　教學(xué)課時：12課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解幼兒園音樂教育的特點和幼兒音樂方面發(fā)展的特點；

　　2．明確幼兒園音樂領(lǐng)域的總目標(biāo)，及不同年齡班的階段目標(biāo)及內(nèi)容；

　　3．了解幼兒園音樂教育的內(nèi)容；初步掌握幼兒園音樂教育活動設(shè)計的步驟和方法；初步嘗試模擬幼兒園音樂教育活動。

　　重點/難點：在掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上重教學(xué)能力的培養(yǎng)。

　　組織幼兒園藝術(shù)教育活動

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒園音樂活動教案、音樂教學(xué)錄像

　　教學(xué)過程：

　　教法提示教學(xué)內(nèi)容

　　名言引入

　　列表分析

　　學(xué)生自讀《指導(dǎo)綱要》

　　列表分析

　　教師講解

　　結(jié)合案例分析講解

　　觀摩幼兒園音樂活動教學(xué)錄像學(xué)生討論，分析優(yōu)缺點

　　學(xué)生設(shè)計教學(xué)片段，模擬試講，小組評析

　　學(xué)生閱讀

　　學(xué)會柯爾文手語

　　觀摩奧爾夫音樂活動音樂是世界上最美的花朵，因為它鋪滿人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳。

　　一、幼兒音樂活動的特點

　　（一）幼兒園音樂教育的特點

　　1．審美性

　　2．游戲性

　　3．綜合性

　　4．整體性

　�。ǘ�）幼兒音樂能力的發(fā)展

　　3-4歲幼兒4-5歲幼兒5-6歲幼兒

　　歌唱能力發(fā)展

　　節(jié)奏能力發(fā)展

　　打擊樂演奏能力

　　音樂欣賞能力

　　二、音樂領(lǐng)域的目標(biāo)解讀

　　1．發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達能力

　　2．發(fā)展幼兒的情感體驗、情感表達能力和進行自我情感調(diào)控的能力

　　3．發(fā)展幼兒的自我認(rèn)識、自我教育的能力和積極、獨立的個性品質(zhì)

　　4．發(fā)展幼兒的守紀(jì)、負(fù)責(zé)、公正，能合作、善交往的良好社會性品質(zhì)

　　三、幼兒園各年齡階段音樂教育的目標(biāo)

　　小班中班大班

　　興趣與態(tài)度

　　感知與欣賞

　　表現(xiàn)與創(chuàng)造

　　四、幼兒園音樂教育活動的內(nèi)容

　�。ㄒ唬└璩�活動的教育內(nèi)容

　　1．幼兒園歌唱活動的教育內(nèi)容

　　2．選擇歌唱材料應(yīng)注意的問題

　　（二）韻律活動的教育內(nèi)容

　　1．韻律動作：一般可分為基本動作、模仿、象征性動作和舞蹈動作。

　　2．選擇韻律活動材料應(yīng)注意的問題

　�。ㄈ�）打擊樂活動的教育內(nèi)容

　　1．選擇打擊樂器應(yīng)注意的問題

　　如3 ~ 4歲幼兒可選用鈴鼓、串鈴、沙球和碰鈴；4 ~ 5歲幼兒可選用木魚、蛙鳴筒、小鈸和小鑼；5 ~ 6歲幼兒可選用雙響筒、三角鐵。

　　2．打擊樂曲的編配步驟

　　（1）配器

　�。�2）設(shè)計變通總譜

　　動作總譜

　　圖形總譜

　　語音總譜

　�。ㄋ模┮魳沸蕾p活動的教育內(nèi)容

　　1．幼兒園音樂欣賞活動的教育內(nèi)容

　�。�1）傾聽周圍環(huán)境中的音響：

　　（2）音樂作品欣賞：

　�。�3）音樂欣賞的簡單知識技能：

　　2．選擇音樂欣賞材料應(yīng)注意的問題

　　五、幼兒音樂教育活動的設(shè)計

　�。ㄒ唬└璩�活動設(shè)計的方法

　　1．從動作開始的活動設(shè)計

　　2．從歌詞創(chuàng)編開始的活動設(shè)計：

　　3．從情境表演開始的活動設(shè)計：

　　4．從講故事開始的活動設(shè)計：

　　5．從歌詞朗誦開始的活動設(shè)計：

　　6．從游戲開始的活動設(shè)計：

　　7．從"無意義音節(jié)玩唱"開始的活動設(shè)計：

　　8．從直觀形象開始的活動設(shè)計：

　�。ǘ�）韻律活動的設(shè)計與組織

　　1．從觀察開始的活動設(shè)計：

　　2．從回憶開始的活動設(shè)計：

　　3．從基本動作復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)開始的活動設(shè)計：

　　4．從動作創(chuàng)編開始的活動設(shè)計：

　　5．從音樂欣賞開始的活動設(shè)計：

　�。ㄈ�）打擊樂活動的設(shè)計與組織

　　1．從總譜學(xué)習(xí)開始的活動設(shè)計：

　　2．從總譜創(chuàng)編開始的活動設(shè)計：

　　3．從主要聲部學(xué)習(xí)開始的活動設(shè)計：

　　4．從音樂欣賞開始的活動設(shè)計：

　　5．從故事講述開始的活動設(shè)計：

　　6．從韻律活動復(fù)習(xí)開始的活動設(shè)計：

　　7．從歌曲復(fù)習(xí)開始的活動設(shè)計：

　�。ㄋ模┮魳沸蕾p活動的設(shè)計與組織

　　1．從完整作品開始的活動設(shè)計：

　　2．從作品的某個部分開始的活動設(shè)計：

　　3．從某種輔助性材料開始的活動設(shè)計：

　　學(xué)生實踐活動：