4．結(jié)合已有知識初步學會設計幼兒園數(shù)學教育活動；培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。

　　重點/難點：在掌握相關知識的基礎上重教學能力的培養(yǎng)

　　設計數(shù)學教學活動

　　教學準備： 幼兒園數(shù)學活動教案

　　教學過程：

　　教法提示教學內(nèi)容

　　教師講解

　　舉例說明

　　學生自讀《指導綱要》

　　分析幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容

　　學生反復閱讀各年齡階段的目標和具體內(nèi)容，找出它們之間的不同點

　　舉例說明幼兒園數(shù)學活動的設計要求，結(jié)合案例分析講解，培養(yǎng)實踐能力

　　案例分析

　　設計數(shù)學教學片段，模擬試講，

　　一、數(shù)學的含義

　　特點：抽象性、邏輯性、應用性

　　二、幼兒學習數(shù)學的特點

　　1．從現(xiàn)實生活中學數(shù)學

　　2．幼兒學習數(shù)學開始于動作

　　3．幼兒對于數(shù)學知識的理解需要借助于表象的支持

　　4．幼兒對數(shù)學知識的理解建立在多樣化的經(jīng)驗和體驗基礎上。

　　5．符號和語言對幼兒抽象數(shù)學知識的獲得具有關鍵作用。

　　6．幼兒數(shù)學知識的鞏固有賴于充分的練習和應用

　　三、幼兒園數(shù)學教育目標解讀

　　1. 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

　　2. 能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

　　3. 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

　　4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗到數(shù)學的重要和有趣。

　　四、幼兒園數(shù)學教育活動內(nèi)容

　　1．量與計量

　　能區(qū)別和說出物體量的差異；并進行分類、排序、對應比較。

　　初步理解量的相對性。學習量的守恒，學習自然測量。

　　2．數(shù)與數(shù)量關系

　　幼兒認識10以內(nèi)的自然數(shù)和0，理解數(shù)的實際意義和數(shù)與數(shù)之間

　　的數(shù)差關系；認識序數(shù)。學習10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，會計數(shù)就是數(shù)數(shù)，學會手口一致地點數(shù)實物并能說出總數(shù)，會用數(shù)詞表示數(shù)的結(jié)果。初步理解數(shù)的守恒。認讀和書寫10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字。理解加減的意義，學會10以內(nèi)口頭加減運算，認識加號、減號、等號，能運用加減法解決日常生活中的簡單問題。

　　3．幾何圖形：

　　辨認常見的平面圖形（如圓形、三角形等）和立體圖形（如球體、

　　正方體等），能說出它們的名稱和主要特征；能區(qū)分平面圖形和立體圖形。

　　4．空間方位：

　　能區(qū)分和說出上下、前后、左右的空間方位；能按指定方向進行

　　運動。

　　5．時間：

　　能區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，知道一星

　　期七天的名稱及其順序；認識時鐘，會看整點與半點。

　　五、幼兒園各年齡班數(shù)學活動的目標和內(nèi)容

　　列表對照小、中、大班數(shù)學教育的目標和具體內(nèi)容

　　小班中班大班

　　數(shù)學教育目標

　　數(shù)學教育內(nèi)容

　　六、數(shù)學教育活動設計

　�。ㄒ唬�數(shù)學活動設計的類型：

　　1．認知理解型活動：主要目的是理解有關的數(shù)學概念，掌握相應的技能。如"什么是長方形"、"什么叫相鄰數(shù)"、"認識時鐘"等

　　2．操作游戲型活動：主要目的是運用已有經(jīng)驗，練習鞏固相關的數(shù)學知識，提高學習數(shù)學的興趣。如"找座位"（序數(shù)）、"數(shù)字接龍"、"比高矮"、"幾何形體分類"等。

　　3．探究發(fā)現(xiàn)型活動：主要是根據(jù)目標，解決實際問題。如"等分圖形"、"鋪路"（按一定規(guī)律排序）等。

　�。ǘ�）數(shù)學活動設計的方法：

　　主要有觀察、操作、游戲、發(fā)現(xiàn)、講解、演示、示范等具體方法。

　�。ㄈ�）有關幼兒數(shù)學方面的認知特點

　�。ㄖ攸c講解有關數(shù)學概念）

　　教材：P140-144

　　學生實踐活動：

　　以小組為單位模擬教學、講評。重點考察數(shù)學基本概念的掌握。

　　七、組織數(shù)學活動對教師的要求

　　1．教師要明確有關數(shù)學的基本概念，對于這些概念要能夠用幼兒能理解的但又符合科學的語言對幼兒進行講解，切忌術語化。

　　2．教師要善于從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，善于用游戲的方式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

　　3．教師要善于搜集各類廢棄材料，如冰棍棍兒、瓶蓋兒等，飲料瓶、塑料盒等，為幼兒提供操作材料，使幼兒進一步理解生活中處處有數(shù)學，同時要注意材料的使用安全和衛(wèi)生。

　　4．教師在幼兒的操作活動中，要注意觀察幼兒的操作動作，了解幼兒的思維水平、對數(shù)概念的認知程度，進行有針對性的指導。

　　板書：

　　第四節(jié)  幼兒園科學教育  （數(shù)學部分）

　　一、數(shù)學的含義

　　二、幼兒學習數(shù)學的特點

　　三、幼兒園數(shù)學教育目標解讀

　　四、幼兒園數(shù)學教育活動內(nèi)容