三、"我愛學文化！"--文化學習類1、文化遺產(chǎn)日--"我的父母小的時候在做些什么？"美國的歷史雖然短，僅三百多年的時間，但他們很注重保持傳統(tǒng)，對兒童進行傳統(tǒng)教育。在這一天，兒童們會在教師和當?shù)亟逃�官員的組織下，參觀歷史古跡，如參觀一百年前的學校的校址，并請退休的老教師給孩子們講解他們的父輩甚至祖父輩是如何生活、學習的。告訴他們那個時候的學校是什么樣子的，兒童們玩哪些游戲，讀些什么書等等。幼兒園會陳列一些過去時代兒童們的玩具、生活用品等物。兒童還可親身體驗到他們父輩在幼兒園一天中的生活，教師組織兒童玩父輩們玩過的游戲，如跳格子；遵守父輩們所遵守過的規(guī)則，如聽見敲響鈴鐺就進教室，像父輩們那樣穿校服上學校；參加父輩們所干過的體力勞動，如手洗衣服等。

　　2、蘇思博士日--"我愛讀書！"蘇思博士日是一個鼓勵兒童養(yǎng)成愛讀書的好習慣的節(jié)日。蘇思博士是二戰(zhàn)時期美國的一位兒童作家，一生筆耕不輟，寫了大量的兒童讀物。最有名的兩本書是：《帽子里的貓》（The Cat in the Hat）和《綠色的蛋和火腿》（Green EggS and Ham），深受每一代兒童的喜愛。這兩本書內容詼諧有趣，情節(jié)簡單，語言像詩一般瑯瑯上口。教師們會自發(fā)地上演這兩本書，讓兒童體會英語的韻味及語言之美，鼓勵兒童養(yǎng)成愛讀書的好習慣。學前班或幼兒園大班的兒童還會在教師的鼓勵下，仿照蘇思博士寫出一本自己的書來。有趣的是，這一天學校給兒童的午餐竟是綠色的炒雞蛋和火腿。

　　四、"真好玩！"--娛樂性類1、反向日--"什么都是反的！"反向日一般在四五月份進行。兒童在這一天都要說反話，做反事，教師也同樣。這一天，幼兒園里笑話百出，處處可聞兒童銀鈴般的笑聲。其實，我國兒童也很喜歡這個活動。我認為，這個節(jié)日最大的意義在于，在笑聲中讓兒童游戲語言，把玩語言，掌握同義問和反義詞，并學會不同的表達方式。

　　2、衣服反穿日--"我把衣服穿反了！"兒童經(jīng)常把衣服穿反，當教師、家長進行糾正時，兒童常常困惑不解，為什么我那樣穿是錯的？因此，教師會在十一月或十二月的某一天讓兒童反穿衣服來上學，同時教師也會把衣服穿反，稱為衣服反穿日。當然，教師也不失時機地告訴兒童如何不把衣服穿反。此外，兒童經(jīng)常分不清楚鞋子的左右，教師也允許兒童穿錯左右鞋。學前班和幼兒園大班的教師還示范如何系鞋帶，如何拉拉鏈等，培養(yǎng)兒童生活自理的能力。

　　3、睡衣日--"我穿睡衣上學校！"這個活動一般在圣誕節(jié)前后。在寒冷的冬天起床去上幼兒園，對于兒童來說是個挑戰(zhàn)。而且隨著歲末的來臨，兒童厭學情緒強烈。睡衣日正是針對此而展開的活動。兒童、教師都穿著睡衣上學，旨在讓兒童放松，擺脫不良的情緒。這個活動仍然使兒童獲得了極大的樂趣。兒童們穿著睡衣，喝著熱巧克力，悠閑地與同伴談天玩耍。

　　五、"我生活在美國！"--愛國主義類1、選舉日--"我投票了！"美國每四年進行一次總統(tǒng)大選，這是進行愛國主義教育的大好時機。這個活動一般在大選前一兩天進行，仿照大選的程序和運作模式，讓每一位學生投票。投票后，教師在學生的衣服上貼上"我投票了"的標簽。教師對投票進行統(tǒng)計并宣布結果，之后，教師與學生等待大選的結果，以驗證他們的選舉的結果。在等待大選結果的一段日子里，教師與學生會把總統(tǒng)競選人的照片貼在墻上，討論投票、競選的程序以及我們?yōu)槭裁匆�投票等問題。

　　2、總統(tǒng)日--"我要當總統(tǒng)！"這個活動在2月21日進行。這個活動的本意是紀念美國歷史上兩位偉大的總統(tǒng)：林肯和華盛頓。教師會把歷屆總統(tǒng)的圖像掛在教室里，讓兒童熟悉每一位總統(tǒng)的相貌。并且，教師還會進行簡單的關于總統(tǒng)的趣味問答和話題。教師與學生會討論總統(tǒng)所應具有的美德和才干。位于華盛頓附近的幼兒園還會組織兒童參觀白宮，沒有條件去的幼兒園，會利用掛圖、錄像等手段向兒童介紹白宮及內部設施。

　　3、國旗日--"我是美國公民！"1777年6月14日在大陸會議上通過了由貝蒂o羅絲（Betsy Ross）所設計的國旗方案。此后，這一天作為美國的國旗日。其實，在幼兒園日常的生活中，每天都要舉行國旗宣誓儀式。兒童面對國旗，將右手舉到左胸前，兒童們莊嚴地齊聲朗誦："我相信美國是一個民有、民制的國家……"六、"我愛大家！"--愛心類擁抱節(jié)--"抱抱我！"美國有些父母忙于工作，很少甚至無暇顧及到自己的孩子，他們往往把孩子交給保姆。美國的社會強調個人獨立，無形中加大了人與人之間的距離。因此，擁抱節(jié)的出現(xiàn)旨在培養(yǎng)兒童之間相互友愛、相互合作的意識。教師學生以擁抱作為見面禮，彼此增強了一份親切感。

　　【問題研討】

　　1、從上述資料中，美國幼兒園的節(jié)日教育活動給了我們什么啟示？

　　2、在組織和指導活動時，日常生活活動和幼兒勞動、節(jié)日及娛樂活動在要求上有什么側重點，在促進幼兒發(fā)展上各有哪些突出優(yōu)勢和不足？

　　五、課后作業(yè)1、請列表說明"在組織和指導活動時，日常生活活動和幼兒勞動、節(jié)日及娛樂活動在要求上有什么側重點，在促進幼兒發(fā)展上各有哪些突出優(yōu)勢和不足？"2、請根據(jù)一定的教育目標，設計幼兒的一日活動第九章 幼兒園與小學的銜接◆ 教學目標：