（三）組織形式多樣化（引導(dǎo)學(xué)生看書理解，并討論列舉所理解的集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)的表現(xiàn)）（四）注意教學(xué)內(nèi)容的綜合1、挖掘活動(dòng)中所蘊(yùn)含的各種教育因素進(jìn)行綜合教育；2、注意各領(lǐng)域各方面教育內(nèi)容的綜合。

　　3、將教育任務(wù)有機(jī)地滲透在游戲和日常生活中進(jìn)綜合。

　　（五）重視家園合作，取得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的支持。（引導(dǎo)學(xué)生看書理解）（六）研究教學(xué)行為，做到反思教學(xué)和教學(xué)反思。（引導(dǎo)學(xué)生看書理解）【小組討論】

　　（分析每人準(zhǔn)備的教案）1、運(yùn)用"直接教學(xué)"和"間接教學(xué)"的理論，分析你的教案在活動(dòng)過(guò)程中是如何體現(xiàn)"直接教學(xué)"和"間接教學(xué)"？

　　2、運(yùn)用幼兒園教學(xué)的組織與指導(dǎo)策略的理論，分析教案中是否體現(xiàn)各教學(xué)指導(dǎo)策略？應(yīng)如何運(yùn)用各指導(dǎo)策略？

　　四、課后作業(yè)★從以下課題中選一并思考:教師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能使兒童在活動(dòng)中產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的行為?（課題：哪些東西會(huì)滾動(dòng)、奇妙的影子、水的三態(tài)變化、 認(rèn)識(shí)紙制品）★操作實(shí)訓(xùn)：

　　1、觀摩教學(xué)活動(dòng)，記錄教學(xué)活動(dòng)和還原教案，并進(jìn)行評(píng)析活動(dòng)中運(yùn)用了哪些方法和手段？在活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直接教學(xué)和間接教學(xué)。同時(shí)提出修改意見(jiàn)。

　　2、找一個(gè)你喜歡的童話故事，分析這個(gè)童話中蘊(yùn)含了哪些教育因素，可以設(shè)計(jì)哪些相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，練習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃（教案）。

　　3、模擬組織幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

　　第七章      幼兒園游戲◆教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解幼兒游戲的含義、類型、特點(diǎn)及教育作用。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解幼兒的生活、學(xué)習(xí)是離不開(kāi)游戲的，并能充分認(rèn)識(shí)到游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。

　　3、通過(guò)案例分析和討論學(xué)習(xí)，理解創(chuàng)造性游戲，有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求。懂得教師在游戲過(guò)程中的指導(dǎo)作用對(duì)幼兒游戲發(fā)展的重要性。

　　4、豐富學(xué)生的實(shí)踐性知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察并能運(yùn)用游戲理論分析幼兒園游戲?qū)�兒童的各方面的影響。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的兒童游戲觀。

　　◆教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解幼兒園游戲中不同類型游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)方法。

　　2、懂得運(yùn)用游戲理論分析幼兒園游戲?qū)�兒童各方面的影響作用�?/p>

　　◆教學(xué)難點(diǎn)：

　　1理解角色游戲的指導(dǎo)方法。

　　2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒游戲活動(dòng)。

　　◆教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)◆教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法、探索性學(xué)習(xí)法。

　　◆教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前組織同學(xué)們到幼兒園觀察幼兒的游戲活動(dòng)，了解幼兒游戲的內(nèi)容和組織形式，并了解教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)方式、方法。

　　2、課前為學(xué)生提供各種游戲活動(dòng)案例。讓學(xué)生先思考。

　　◆教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)    幼兒游戲概述一、 設(shè)疑啟思，幫助學(xué)生理解游戲的含義你小時(shí)候最喜歡玩什么？你認(rèn)為它們是游戲嗎？什么是幼兒游戲？幼兒為什么喜歡游戲？請(qǐng)你談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

　　【知識(shí)要點(diǎn)】

　　幼兒游戲的含義：

　　1、游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。

　　2、游戲是符合幼兒身心發(fā)展的需要。（在成長(zhǎng)中有各種需要）。

　　3、游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式。（學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于幼兒自身，沒(méi)有明顯的目的，是潛移默化的。）二、通過(guò)對(duì)案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解幼兒園游戲特點(diǎn)。

　　【案例呈現(xiàn)】

　　趙曼是個(gè)不愛(ài)說(shuō)的女孩子，她很少到積木區(qū)去游戲，今天憂郁了半天才選擇了積木區(qū)。別的幼兒都忙著搭建，她坐在地毯上看著。這時(shí)，李卓用小積木搭了個(gè)小火車，他很高興地學(xué)著火車的叫聲。趙曼看著很有意思，她也用小筐裝了幾塊小積木，在地毯上搭了一個(gè)小火車。搭好后，她很興奮，一邊自言自語(yǔ)："小火車，嗚嗚。"一邊繞繞看。一會(huì)兒，她又用小筐裝了好多小積木，搭成一個(gè)個(gè)小火車，她玩得很專心也很有興趣。她搭了一會(huì)兒，又坐在地毯上想了一會(huì)兒，然后走到箱子前拿出一個(gè)小紙盒，放在積木上。我問(wèn)她："這是什么？"她告訴我說(shuō)是火車頭。她又從箱子里找出幾個(gè)小盒放到了積木上，之后又去拿小積木，可是沒(méi)有了。她站了一會(huì)兒，拿了許多椰汁瓶，把瓶子放倒了一個(gè)一個(gè)挨著擺了一圈。我問(wèn)她："這是什么？"她告訴我說(shuō)："這是火車站的圍墻。"然后她又用雪碧瓶擺在圍墻外面，上面再放上一個(gè)小盒。我問(wèn)她"這又是什么？"她說(shuō)是北京火車站前的大鐘。我很奇怪，問(wèn)："你怎么知道的？"她告訴我，前兩天她爸爸出出差，她媽媽帶著她去送把時(shí)，媽媽指給她看的。說(shuō)完，她又忙著搭積木去了。

　　【問(wèn)題研討】

　　這個(gè)案例說(shuō)明了幼兒游戲的哪些特點(diǎn)？

　　【歸納總結(jié)】

　　幼兒游戲的特點(diǎn)：

　　1、游戲是幼兒的自主活動(dòng)。

　　2、游戲是有趣味的活動(dòng)。

　　3、游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)。

　　三、講解游戲的教育作用和游戲種類作用：

　　（一）游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的發(fā)展。