怎么能知道幼兒園里有多少棵樹我向幼兒提出了新問題：怎么能知道？

　　【問題研討】

　　本案例中有哪些要素構(gòu)成了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)？教師與幼兒在活動(dòng)中各是什么角色？

　　【歸納總結(jié)】

　�。ㄒ唬�、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素1、教師作用：教師是教學(xué)過程的主導(dǎo)因素，是"教"的主體。

　　具體體現(xiàn)：

　　教師是"教"的活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是幼兒的榜樣和幼兒潛能的發(fā)掘者。教師需要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、要求和幼兒的實(shí)際需要，確定相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)，選擇合適的內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�，設(shè)計(jì)科學(xué)的環(huán)節(jié)來對(duì)幼兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃的教育。

　　2、幼兒作用：在教學(xué)過程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體。

　　具體體現(xiàn)：

　�。�1）幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。

　　（2）幼兒在學(xué)習(xí)方式上存在著種種差別。

　　3、幼兒園教學(xué)內(nèi)容。

　　【引導(dǎo)學(xué)生看書概括幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容】

　　--幼兒園的教學(xué)活動(dòng)包含以下五大領(lǐng)域的活動(dòng)：

　　幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容4、幼兒園教學(xué)方法與手段作用：教學(xué)方法與手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要的中介因素。

　　具體體現(xiàn)：

　　幼兒園教學(xué)還必須借助一定的教學(xué)方法與手段來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幫助幼兒理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此，教師必須具備選擇和運(yùn)用幼兒園常用教學(xué)方法與手段的技能，研究如何以方法與手段為中介，促使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)地投入到有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，進(jìn)而獲得充分的發(fā)展。

　　【歸納小結(jié)】

　　在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，教師以一定的教育內(nèi)容和手段為中介，與幼兒相互作用，促進(jìn)他們的發(fā)展。形成了由教師的"教"、幼兒的"學(xué)"、教育內(nèi)容和方法手段等構(gòu)成幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本要素。各要素在教學(xué)過程中相互聯(lián)系、相互作用，直接影響著教學(xué)的效果。

　　二、講解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則【提問導(dǎo)入】

　　1、什么是教學(xué)活動(dòng)的原則？

　　2、回顧幼兒園教育原則有哪些？并說說教育原則與教學(xué)原則在概念上兩者之間有何異同？

　　【知識(shí)要點(diǎn)】

　　1、科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則（1）科學(xué)性和思想性相結(jié)合的含義：教學(xué)的科學(xué)性是指教師在教學(xué)過程中向幼兒傳授的知識(shí)技能應(yīng)該正確、符合客觀規(guī)律，所采用的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法應(yīng)符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。教學(xué)的思想性是指教師在教學(xué)過程中應(yīng)實(shí)施德育，促進(jìn)幼兒的品德和社會(huì)性發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將兩者有機(jī)結(jié)合起來。

　�。�2）貫徹這一原則時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　2、積極性原則（1）積極性原則的含義：積極性原則是指教師在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，引發(fā)和促進(jìn)幼兒積極地與環(huán)境相互作用，得到發(fā)展。

　�。�2）貫徹這個(gè)原則時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　3、發(fā)展性原則（1）發(fā)展性原則的含義：發(fā)展性原則是指教學(xué)要能使每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

　�。�2）貫徹這一原則時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　4、直觀性原則（1）直觀性原則的含義：直觀性原則是指在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)利用實(shí)物或教具材料，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)，使他們獲得直接具體的感知。

　�。�2）貫徹這一原則時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　5、活動(dòng)性原則（1）活動(dòng)性原則的含義：活動(dòng)性原則是指教學(xué)時(shí)應(yīng)保證幼兒充分地活動(dòng)，以使他們?cè)谥鲃?dòng)的活動(dòng)中來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。

　�。�2）貫徹這條原則時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　第三節(jié)    幼兒園教學(xué)手段和方法一、簡(jiǎn)要講授幼兒園教學(xué)手段和基本教學(xué)方法內(nèi)涵。

　　【知識(shí)要點(diǎn)】

　　▲幼兒園常用的教學(xué)手段（一）理解教學(xué)手段的含義：

　�。ǘ�）幼兒園常用教學(xué)手段：

　　1、目前在幼兒園普遍使用的教學(xué)手段主要有實(shí)物，圖書，掛圖、圖片、照片，幻燈片、錄像帶，以及自制教具等。

　　2、在現(xiàn)代社會(huì)中，教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)使用電腦、投影儀、幻燈機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等電化教具，尤其是利用電腦從網(wǎng)上下載大量的圖片和信息，自制多媒體課件，既方便快捷又經(jīng)濟(jì)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的有效手段。

　　▲幼兒園常用的教學(xué)方法（一）活動(dòng)法1、含義：這是一種以幼兒的實(shí)踐活動(dòng)為主的教學(xué)方法。幼兒園常用的活動(dòng)法主要是實(shí)驗(yàn)法、游戲法和操作練習(xí)法。

　　2、類型：

　　（1）實(shí)驗(yàn)法A、含義：實(shí)驗(yàn)法是教師提供一定的儀器設(shè)備，鼓勵(lì)幼兒通過親自動(dòng)手操作來觀察和尋找這些變化或產(chǎn)生變化的原因，驗(yàn)證自己的設(shè)想。

　　B、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法要注意以下幾點(diǎn)：（引導(dǎo)學(xué)生看書理解）（2）游戲法A、含義：游戲法是指教師以游戲的口吻或用有規(guī)則游戲組織教學(xué)的方法。

　　B、運(yùn)用游戲法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（引導(dǎo)學(xué)生看書理解）（3）操作練習(xí)法A、含義：操作練習(xí)法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過多次實(shí)踐練習(xí)而鞏固和掌握某種技能的方法。