2學(xué)時◆教學(xué)方法：

　　小組討論法◆教學(xué)準備：

　　在上課前一周，學(xué)生進入幼兒園了解幼兒園中開展的日常生活、勞動、節(jié)日娛樂活動的內(nèi)容及活動的形式。

　　◆教學(xué)過程：

　　一、直接導(dǎo)入新課，介紹幼兒園的日常生活活動和幼兒勞動、節(jié)日及娛樂活動的涵義和意義。

　　幼兒園的日常生活活動和幼兒勞動、節(jié)日及娛樂活動都是幼兒的教育活動。分別揭示它們的涵義，并指出它們是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育渠道。每一位幼兒教師都有必要深入挖掘其中所蘊含的教育契機，促進幼兒全面發(fā)展。

　　【知識要點】

　�。ㄒ唬�、幼兒日常生活活動幼兒日常生活活動是指幼兒一日活動中的生活環(huán)節(jié)和一些每天都要進行的 日�；顒�。包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、入園和離園、過渡活動和自由活動以及散步等。

　　日常生活活動是幼兒園課程的組成部分，對幼兒全面發(fā)展有重要的促進作用。在幼兒的體育教育方面，日常生活活動為幼兒提供了充足的營養(yǎng)和訓(xùn)練機會，促進幼兒體育目標(biāo)的實現(xiàn)；在幼兒智育方面，日常生活為激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲以及借助觀察理解知識的機會；在幼兒德育方面，幼兒在日常生活的待人接物中學(xué)會并運用人與人相互交往的行為規(guī)則；在幼兒美育方面，幼兒學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　�。ǘ�）、幼兒勞動幼兒勞動具有游戲性、生活性特點。通過幼兒勞動，滿足幼兒的好奇心、模仿欲望，同時幫助幼兒發(fā)展初步的自理能力。

　　幼兒勞動通過手腦并用的方式既促進幼兒體能的增長，又促進了幼兒智力的發(fā)展，也逐步幫助幼兒形成了正確的勞動觀念和珍惜勞動成果的思想。

　�。ㄈ�）、幼兒園的節(jié)日及娛樂活動幼兒園節(jié)日活動是為紀念性節(jié)日、傳統(tǒng)的民俗節(jié)日和幼兒自己的節(jié)日而組織的活動。由于節(jié)日活動都具有鮮明的社會性和民族性，開展相關(guān)的活動將有助于幼兒感受民族傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵以及增強民族自信心，同時也有助于幼兒審美和創(chuàng)造美水平的提高。

　　幼兒園娛樂活動是指通過幼兒喜聞樂見的文藝形式或帶有游戲性質(zhì)的手段，以豐富幼兒的生活，給幼兒帶來快樂為主要目的的活動。由于娛樂活動具有趣味性、觀賞性和實操性特點，為幼兒智力、審美能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了富有童趣和吸引力強的環(huán)境。

　　二、分小組討論，了解幼兒園日常生活活動極其勞動節(jié)日及娛樂活動的內(nèi)容和一般要求。

　　1、討論內(nèi)容：分為四個主題：幼兒日常生活活動、幼兒勞動、幼兒園節(jié)日活動、幼兒園娛樂活動。

　　2、討論的組織形式：全班自由組合成四個專題小組，以小組為單位討論。由小組選派一名同學(xué)做具體的討論記錄，一名同學(xué)代表小組陳述討論的結(jié)果。討論結(jié)束后集中分享各小組討論的結(jié)果、提出存在問題和不同看法。

　　3、討論要點的小結(jié)：

　　（1）組織幼兒日常生活活動的要求：保教相結(jié)合、建立幼兒合理的生活常規(guī)、引導(dǎo)幼兒進行生活技能的練習(xí)；（2）組織幼兒勞動的要求：明確幼兒勞動的目的要求、為幼兒勞動創(chuàng)設(shè)適宜條件、科學(xué)安排幼兒勞動內(nèi)容、勞動形式多樣化、趣味化、重視勞動過程中的安全和衛(wèi)生；（3）組織幼兒節(jié)日及娛樂活動的要求：節(jié)日活動應(yīng)有計劃、有準備地進行、突出不同節(jié)日應(yīng)有的特色、活動內(nèi)容和時間必須符合幼兒年齡特點、活動開展要面向全體幼兒，使幼兒成為活動的主人。

　　三、通過案例學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實際理解幼兒園的日常生活、勞動和節(jié)日娛樂活動的形式和組織。

　　【談一談】

　　根據(jù)你對幼兒園的調(diào)查觀摩，談一談幼兒的勞動、節(jié)日活動有哪些組織形式？

　　【歸納總結(jié)】

　　【案例呈現(xiàn)】

　　小班幼兒的日�；顒印飵ьI(lǐng)幼兒散步，初步認識幼兒園的主要設(shè)施和工作人員，引導(dǎo)幼兒向教職工問好。

　　★本周連續(xù)請幼兒觀看魔術(shù)表演，以穩(wěn)定幼兒的情緒，使其產(chǎn)生喜歡老師、喜歡幼兒園的情感。對依戀感強的幼兒進行有針對性的引導(dǎo)。

　　★ 欣賞故事《松鼠的眼淚》，暗示幼兒不要哭鬧，引發(fā)積極的情感。

　　★與中班的《笑一笑》活動相結(jié)合，讓幼兒在中班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下進行活動。

　　★ 模仿游戲：請你照我這樣仿★復(fù)習(xí)律動《扭扭蟲的舞蹈》。

　　★與大班的〈哥哥姐姐真能干》活動相結(jié)合，觀看哥哥姐姐的表演。

　　★與大班或中班聯(lián)合進行"大帶小"的互認活動，讓每個幼兒認識一個哥哥或姐姐，并一起活動。這也是為該主題第二周的教學(xué)活動《走一走，瞧一瞧》作準備。

　　★手指游戲：點點蟲(點點蟲，蟲蟲飛，點點雞，雞會啼，點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦)。玩法：將食指尖碰在一起，做出蟲、雞、鳥碰頭的樣子，念到最后一句時，將手分開，表示鳥飛了。

　　【問題研討】

　　本案例中小班幼兒的日常活動融合了哪些活動要素？

　　【歸納小結(jié)】

　　1、組織形式：

　　1）勞動的組織形式：自我服務(wù)勞動、為集體服務(wù)勞動、種植飼養(yǎng)勞動、手工勞動；2）節(jié)日活動組織形式：全園慶祝會、聯(lián)歡游藝活動、班級慶�；顒�、慰問活動；3）娛樂活動的組織形式：迎新活動、畢業(yè)歡送活動、生日聚會、親子活動、郊游。