結(jié)構(gòu)游戲的種類(lèi)：

　�。�1）、積木游戲（2）、積竹游戲（3）、積塑游戲（4）、金屬構(gòu)造游戲（5）、拼棒游戲（6）、拼圖游戲（7）、玩沙、水、雪游戲2、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要求：

　　【案例分析】

　　案例1：風(fēng)車(chē)為什么站不起來(lái)？

　　--當(dāng)幼兒發(fā)生造型技能困難時(shí)大班上學(xué)期的一天，良良拿著雪花片搭成的四根小棒，說(shuō)是"大風(fēng)車(chē)"，還說(shuō)風(fēng)車(chē)馬上就回站起來(lái)。同伴們都期待著風(fēng)車(chē)出現(xiàn)。

　　良良在風(fēng)車(chē)四片葉子的交叉處，用雪花片連接，垂直搭一根單層雪花片連接的柱子。他一邊連接，一邊喊："我的大風(fēng)車(chē)馬上就要站起來(lái)了。"教師聽(tīng)了鼓勵(lì)他說(shuō)："我們等著看呢。"他在柱子下端搭了一個(gè)由8片雪花片夠成的小圈，可是風(fēng)車(chē)沒(méi)有站起來(lái)，柱子斷了。良良歪著腦袋看者斷了的柱子，一臉的茫然。教師在良連年感耳邊輕輕說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，柱子為什么斷了，再試試？"良良一個(gè)人研究起來(lái)，一會(huì)兒高興地跑去對(duì)教師說(shuō)："老師，老師，我有辦法啦。"教師說(shuō)："那你試試。"只見(jiàn)良良用重疊的方法，把柱子加粗了，柱子底下還是那個(gè)小圈。分車(chē)剛站起來(lái)，又倒下了。這次柱子沒(méi)斷，可底下的圈圈散了。良良哭喪著臉自言自語(yǔ)："怎么搞的？"他看著灑落的雪花片沉思著。教師輕輕說(shuō)："這次柱子沒(méi)斷你用的是什么好辦法？在試一試也許就能行。"良良興沖沖地看著教師說(shuō)："我有辦法啦。"他徑直朝放雪花片的玩具柜跑去。教師邊答應(yīng)邊跟上："真的？讓我看看。"只見(jiàn)他先把底圈放大，再用重疊的方法加厚，變成了雙層底，這次風(fēng)車(chē)真站穩(wěn)了。突然良良又不滿意地說(shuō)："還有點(diǎn)搖。"他馬上再次放大底圈，這次風(fēng)車(chē)完完全全站穩(wěn)了。良良興奮地拉著教師和同伴，請(qǐng)他們?nèi)タ创箫L(fēng)車(chē)。

　　--思考：在幼兒的建造活動(dòng)中，幼兒的造型技能發(fā)生困難說(shuō)明了什么？教師應(yīng)當(dāng)怎樣指導(dǎo)？

　　案例2：

　　小班游戲："我在搭什么？"在桌面游戲時(shí)間，楊坤用雪花片積插。只見(jiàn)他以一片紅的雪花片為中心，把其他雪花片一片一片往上插。教師問(wèn)："你在插什么？"他看看手上的雪花片，又看看老師，沒(méi)有說(shuō)話。直到他把這片紅雪花片的周?chē)�插口都插滿了其他各種顏色的雪花片，才把它放在桌面上，然后又開(kāi)始同樣地積插另一個(gè)。這時(shí)教師又問(wèn)："楊坤，你插的是什么？"他回答："花。"他插好一個(gè)，再插一個(gè)，最后一連插了7個(gè)，排車(chē)成一排，用手指著"花"數(shù)："一、二、三、四、五"，他得意地告訴教師："王老師，5朵花。"教師說(shuō)："喲，坤坤今天插了這么多花呀。來(lái)，我們一起數(shù)數(shù)。"教師拿著楊坤的手指邊指著"花"邊數(shù)，"一、二、三-----啊，一共有七朵花。"還剩四片雪花片，楊坤拿起兩片插在一起，又拿起一片在其中一片的另一邊插上，只剩一片了，他拿起來(lái)隨意地插在邊上一片的插口上，四片連成彎彎的一條。他看了片刻，便從插好的花上取下一片插在邊上，馬上做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，嘴里"嘟嘟"、"嘟嘟"地響著，然后又從另一朵花上取下一片接著插，直至手上的作品變園，但沒(méi)有封口。

　　此時(shí)教師說(shuō)："小朋友，要去吃飯了，桌上的積木不用整理。"其他幼兒都去小便洗手，楊坤將塔好的花和方向盤(pán)一片一片拆下，放進(jìn)盒子里，將盒子放進(jìn)玩具櫥才去小便。

　　案例3：中班游戲"我的三個(gè)家"San是個(gè)比利時(shí)人與越南人的混血兒,一個(gè)月以前,他隨父母先后到比利時(shí)、越南探親.  游戲中,他選了"演示積木",用堆積的方法,一會(huì)兒就搭出三棟房子(房子形狀對(duì)稱(chēng),沒(méi)有顏色對(duì)稱(chēng)).他拉過(guò)教師,手指著三座外形不同的小房子,說(shuō):"這是越南的家,""這是比利時(shí)的家,這里有大花園."這是上海的家.這是門(mén)口的樓梯,屋頂是尖的."案例3：大班游戲："有趣的'沙'坦克。"周周和陶陶是對(duì)好朋友,他們常常一起做游戲.這天,他們一起玩沙.

　　周周對(duì)陶陶說(shuō):"我們來(lái)搭個(gè)公園,好嗎?"陶陶不語(yǔ),用鏟子不斷地往盆里裝沙,好一會(huì)才回答:"今天我來(lái)做坦克."周周看看陶陶,他拿起杯子、水壺為陶陶去裝水,并慢慢地往盆里倒.陶陶則用雙手將水和沙攪拌在一起.水倒完了,周周又開(kāi)始幫陶陶往盆中加沙,還不斷地問(wèn):"沙還要嗎?沙夠了沒(méi)?"陶陶終于說(shuō)話了:"不要了,夠了.你再去裝點(diǎn)水吧!"周周再次拿起容器去裝水,這下倒進(jìn)盆里的水沒(méi)過(guò)了沙,他們趕緊把多余的水倒掉,直到水與沙正好齊平,陶陶滿意地對(duì)周周說(shuō):"我可以做坦克了."陶陶從盆中取一把沙,兩手將沙捏成個(gè)大圓放在干沙上.他再抓起一把沙,捏成小圓狀,放在大圓左邊,又將手中剩下的沙再捏緊,放在另一邊,并不斷重復(fù)以上動(dòng)作.

　　周周似乎看明白了什么,他也不斷地從盆中抓起沙,捏緊一團(tuán)交給陶陶.

　　幾分鐘后,陶陶起身滿意地看看自己做的"坦克",自顧自地洗手去了.周周緊跟在后.

　　等他們?cè)僖淮位氐?quot;坦克"邊,發(fā)現(xiàn)"坦克"壞了.陶陶開(kāi)始修補(bǔ),他用雙手?jǐn)n起坍塌的坦克,將其拍緊,并用同樣的方法做了一輛又一輛的坦克.旁邊的周周始終不斷地幫陶陶抓沙、和沙.最后,他們數(shù)了一下,一共8輛"坦克".