A．調(diào)查法
   B．實驗法
   C．個案研究法
   D．觀察法
 
3．以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶是（  ）
 
   A．機械識記
   B．形象記憶
   C．意義識記
   D．語詞邏輯記憶
 
4．以穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣為特征的氣質(zhì)類型是（  ）
 
   A．粘液質(zhì)
   B．多血質(zhì)
   C．膽汁質(zhì)
   D．抑郁質(zhì)
 
5．皮亞杰認為兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即（  ）
   A．遺傳、練習和習得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
   B．成熟、練習和習得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
   C．遺傳、成熟、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
   D．成熟、社會性經(jīng)驗、學校學習的經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
6．創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的教育家是（  ）
 
   A．盧梭
   B．裴斯泰洛奇
   C．蒙臺梭利
   D．福祿貝爾
 
7．一個人所有心理活動的動力特征是指人的（  ）
 
   A．性格
   B．能力
   C．個性
   D．氣質(zhì)
 
8．直觀行動思維活動的典型方式是（  ）
 
   A．認知地圖
   B．探試搜索
   C．嘗試錯誤
   D．頓悟
 
9．下列哪種做法適合學前班的教育？（  ）
 
   A．應該開始學習漢語拼音
   B．每天至少上課三節(jié)以適應小學教學
 
   C．可以用考試對學生進行評價
   D．與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別
 
10．兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為（  ）
 
   A．規(guī)則游戲
   B．結構游戲
   C．角色游戲
   D．表演游戲
 
11．艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的規(guī)律是遺忘進程不均衡，表現(xiàn)為（  ）
 
   A．先慢后快
   B．先快后慢
   C．時快時慢
   D．均勻遞減
 
12．從一個目標出發(fā)，通過各種不同途徑尋求各種答案的思維是（  ）
 
   A．抽象邏輯思維
   B．理論思維
   C．發(fā)散思維
   D．分析思維
 
13．親子關系是一種（  ）
 
   A．血緣關系
   B．心理關系
   C．情感關系
   D．家庭關系
 
14．3~4歲的幼兒處于（  ）
 
   A．幼兒初期
   B．幼兒中期
   C．幼兒晚期
   D．學齡期
 
15．游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是（  ）
 
   A．思維
   B．想象
   C．注意
   D．聯(lián)想
 
16．下列說法錯誤的是（  ）
   A．手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑
   B．兒童從出生起就有觸覺反應
   C．手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索
   D．觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用
17．教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為（  ）
 
   A．規(guī)則游戲
   B．結構游戲
   C．角色游戲
   D．表演游戲
 
18．1904年1月，清政府頒布（  ），規(guī)定學前教育機構為“蒙養(yǎng)院”。
 
   A．《學校系統(tǒng)改革案》
   B．《蒙養(yǎng)堂章程》
 
   C．《欽定學堂章程》
   D．《奏定學堂章程》
 
19．注意是一種（  ）
 
   A．獨立的心理過程
   B．心理現(xiàn)象
   C．認識風格
   D．個性特征
 
20．1~1.5歲幼兒使用的句型主要是（  ）
 
   A．簡單句
   B．復雜句