19．“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（  ）的體現(xiàn)。
 
   A．游戲化方法
   B．生活化方法
   C．移情法
   D．直接法
 
20．社區(qū)教育起源于（  ）
 
   A．二戰(zhàn)后的丹麥
   B．十九世紀的丹麥
   C．二戰(zhàn)后的美國
   D．十九世紀的美國
 
二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）
1．榜樣示范法
2．幻想
3．依法執(zhí)教
4．個別差異
5．表演游戲
6．感覺
三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）
1．簡述行動研究的四個過程。
2．幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？
3．簡述幼兒園課程的基本要素。
4．幼兒推理的發(fā)展有哪些特點？
四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）
1．試述皮亞杰關于兒童心理發(fā)展階段的劃分。
2．試述洛克的幼兒教育思想。
五、案例分析（共14分）
幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已經成為一些幼兒家長的首選，書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼兒園”半年收費近萬元。部分家長質疑：幼兒學英語的作用的究竟有多大？幼兒應該怎樣學英語？
根據這些現(xiàn)象，請談談幼兒園的教育活動應遵循哪些原則。

2013年幼兒教師招聘考試模擬試卷（一）
一、單項選擇題
1．A【解析】學前教育學是研究學前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律的科學。
2．A【解析】在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1∶15～20。
3．D【解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲。
4．C【解析】觀察法是幼兒園教學的基本方法。
5．C【解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。
6．C【解析】兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作；從上部動作發(fā)展到下部動作；從粗大動作發(fā)展到精細動作；從中央部分動作發(fā)展到邊遠部分動作；從無意動作發(fā)展到有意動作。
7．A【解析】國務院頒布的《教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。
8．B【解析】內隱學習是在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài)
下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。
9．D【解析】幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經濟、美觀、舒適的原則。
10．A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。
11．D【解析】兒童學業(yè)成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位。
12．C【解析】兒童心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質的心理特征。
13．D【解析】教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結合日常生活活動。
14．B【解析】言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括。
15．C【解析】加涅認為學習是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。
16．C【解析】幼兒期的言語學習主要是指口頭語的學習。
17．A【解析】1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為專門職業(yè)，認為它是一種要求教師具備經過嚴格訓練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務。
18．C【解析】家長學校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導教育孩子的正確方法。
19．A【解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。
20．B【解析】1844年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學校，是成人教育形式的社區(qū)教育。
二、名詞解釋
1．榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。
2．幻想是一種指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想象。
3．依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。
4．個別差異一般是指個性差異，即個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括性格、能力、興趣等方面的差異。
5．表演游戲是兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。
6．感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。
三、簡答題（答案要點）
1．（1）計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃；
  （2）行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調整；
  （3）考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；
  （4）反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。