2．（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；
  （2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；
  （3）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；
  （4）參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；
  （5）定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。
五、案例分析（答案要點(diǎn)）
父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式是影響?yīng)毶�子女社�?huì)性發(fā)展的根本原因。在獨(dú)生子女的家庭教育中，應(yīng)特別重視以下幾個(gè)方面：
1．鼓勵(lì)支持孩子做力所能及的事，給孩子發(fā)展的空間，培養(yǎng)其獨(dú)立性；
2．給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，并給他們充分的自由，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造性；
3．讓孩子懂得行為界限，了解行為規(guī)范，要讓孩子知道行為的限度，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)；

2013年幼兒教師招聘考試模擬試卷（六）

一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．被譽(yù)為“幼兒園之父”的是（  ）
 
   A．盧梭
   B．裴斯泰洛奇
   C．蒙臺(tái)梭利
   D．福祿貝爾
 
2．我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（  ）
 
   A．社區(qū)活動(dòng)中心
   B．游戲小組
   C．親子班
   D．幼兒園
 
3．聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（  ）
 
 A．無差別原則
   B．無歧視原則
 
   C．尊重兒童尊嚴(yán)原則
   D．兒童利益最佳原則
 
4．隨意開除學(xué)生侵犯了學(xué)生的（  ）
 
   A．受教育權(quán)
   B．人身權(quán)
   C．財(cái)產(chǎn)權(quán)
   D．著作權(quán)
 
5．先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響稱為（  ）
 
   A．橫向遷移
   B．縱向遷移
   C．順向遷移
   D．逆向遷移
 
6．在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過教師的直接傳授的來獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)是（  ）
 
   A．機(jī)械學(xué)習(xí)
   B．有意義學(xué)習(xí)
   C．接受學(xué)習(xí)
   D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
 
7．認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（  ）
 
   A．形式訓(xùn)練說
   B．共同要素說
   C．經(jīng)驗(yàn)類化說
   D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
 
8．幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉，這是幼兒（  ）的表現(xiàn)。
 
   A．情緒沖動(dòng)性
   B．情緒易變性
   C．情緒兩極性
   D．情緒感染性
 
9．通過分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為（  ）
 
   A．教育實(shí)驗(yàn)法
   B．觀察法
   C．作品分析法
   D．調(diào)查訪問法
 
10．3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（  ）現(xiàn)象。
 
   A．最近發(fā)展期
   B．敏感期
   C．轉(zhuǎn)折期
   D．關(guān)鍵期
 
11．在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（  ）
 
   A．扎實(shí)的教育理論知識(shí)
   B．崇高的職業(yè)道德
 
   C．豐厚的文化學(xué)科知識(shí)
   D．過硬的教學(xué)基本功
 
12．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于（  ）
 
   A．2～3個(gè)月
   B．3～4個(gè)月
   C．4～5個(gè)月
   D．5～6個(gè)月
 
13．“揠苗助長(zhǎng)”違背了人身心發(fā)展的（  ）
 
   A．階段性
   B．順序性
   C．不均衡性
   D．差異性
 
14．依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進(jìn)行的思維是（  ）
 
   A．具體形象思維
   B．直觀行動(dòng)思維
   C．抽象邏輯思維
   D．思維 
15．幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是（  ）