�。ㄎ澹┛臻g和時間

　　幼兒能區(qū)分和說出上下、前后、左右空間方位；能按指定方向進行運動。能區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，知道一星期七天的名稱及其順序；認識時鐘，知道其用途，會看整點與半點。

　　空間的概念是極為廣泛的，包括著對大小、形狀、方向的認識，也包括著對空間的區(qū)分。時間是物質運動過程中的持續(xù)性和順序性，時間還意味著兩個時刻間的距離，或指某一時刻。時間是一個人們看不見的量。

　　空間和時間與幼兒的日常生活有著密切聯(lián)系，例如，幼兒做早操時就涉及動作的運動方向，平時他所處的位置需要其對前后上下有些什么能夠感知；幼兒一天的生活、游戲活動，使其時間的順序有所感知。幼兒對空間和時間的感知、認識，有助于他們空間知覺和時間知覺的發(fā)展，也有利于其生活能力的增強。

　　二、幼兒園各年齡班數(shù)學教育內容

　　1、小班

　�。�1）學習按物體的一個特征進行分類。

　�。�2）學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

　�。�3）認識"1"和"許多"及其關系。

　�。�4）學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

　　（5）學習手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù)，能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些常用的量詞。

　�。�6）認識圓形、正方形、三角形。

　　（7）初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義，學習正確運用這些時間詞匯。

　�。�8）學習區(qū)分和說出以自身為中心的上下方位；學習判斷兩個物體之間明顯的上下關系，說出什么在什么上面，什么在什么下面。

　　（9）在教師引導下，能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

　　2、中班

　　（1）認識1-10以內的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　�。�2）學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數(shù)量；感知和體驗10以內自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系；學習10以內序數(shù)。

　　3）認識長方形、梯形、橢圓形。

　�。�4）學習用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭和建造活動。

　�。�5）學習概括物體（或圖形）的兩個特征；學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

　　（6）學習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排列順序。

　�。�7）觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新的知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　（8）初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。

　　（9）學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系；學習按指定方向運動。

　�。�10）能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異，物體的形狀，以及它們在空間的位置等等。

　　3、大班

　　（1）學習10以內單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學習順著數(shù)和倒著數(shù)。

　�。�2）學習10以內數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

　�。�3）學習10以內數(shù)的加減，認識加號、減號，初步理解加法、減法的含義。學習用加減法解答生活中一些簡單的問題。

　�。�4）能理解符號"＜"、"＞"、"→"所表示的意思，學習用符號表示兩個集合的數(shù)量關系，以及用符號表示10以內數(shù)量變化關系。

　�。�5）學習按物體兩個以上特征或特性進行分類；學習按某一特征的肯定與否定進行分類；學習層級分類和多角度分類。

　　（6）學習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關系。

　�。�7）認識幾種常見的立方體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體）；能根據(jù)形體特征進行分類；體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。

　�。�8）學習等分實物或圖形；學習自然測量。

　�。�9）學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右；會向左、向右方向運動。在日常生活中，能注意自己（或物體）在空間的位置和運動方向。

　�。�10）認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學習一些表示時間的詞匯，在日常生活中，感受和注意時間的長短和更替，知道要愛惜時間。

　�。�11）認識一元以內的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道他們的值是不相同的。

　　三、數(shù)學教育活動內容選擇的要求

　　《幼兒園教育指導綱要》對教育活動內容的選擇提出了以下原則：

　　1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

　　2、既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。

　　3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。