A．無意的自由聯(lián)想B．隨意的自由聯(lián)想C．愿望性想象D．情境性想象10．兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說明兒童已出現(xiàn)了()。

　　A．直觀的概括B．語詞的概括C．表象的概括D．動(dòng)作的概括11．語言和言語不同，語言是一種()。

　　A，自然現(xiàn)象B．社會(huì)現(xiàn)象C．言語過程D．交流活動(dòng)12．問題言語最為豐富的年齡是()。

　　A．0～2歲B．1～3歲C．3～4歲D．4～5歲13．有個(gè)正常幼兒，在同齡人能獨(dú)立走路時(shí)，他還必須拉著成人的手才能走路。其實(shí)質(zhì)上是缺乏獨(dú)立行走的()。

　　A．目的B．需要C．興趣D．有意性14．不屬于幼兒高級(jí)情感發(fā)展的是()。

　　A．責(zé)任感B．道德感C．理智感D．美感15．下列各項(xiàng)中，不是用來描述個(gè)性的詞是()。

　　A．自私自利B．心胸狹窄C．寬容大度D．相貌如眾二、填空題(本大題共14小題，每空1分，共17分)1．__________是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特組合。

　　2．__________是指兒童從一個(gè)生物人，逐漸掌握社會(huì)的道德行為規(guī)范與社會(huì)行為技能，成長為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過程。

　　3。__________是指社會(huì)對(duì)男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。

　　4．__________為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。

　　5．容易形成某種心理特征的時(shí)期，稱為兒童心理發(fā)展的__________。

　　6．在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，這種兒童心理急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的__________。

　　7．__________是幼兒的主要活動(dòng)形式。

　　8．感覺指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的刺激物__________的反映，屬于簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相聯(lián)系。知覺指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物__________的反映。

　　9．艾賓浩斯無意義材料遺忘曲線揭示了遺忘規(guī)律，簡(jiǎn)單地說就是__________。

　　10．無預(yù)定目的、不自覺的想象叫__________，依據(jù)一定目的、自覺進(jìn)行的想象叫__________。

　　11．幼兒掌握的概念主要是__________、__________。

　　12．幼兒對(duì)語法的意識(shí)從__________開始明顯出現(xiàn)。

　　13．兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的，以后動(dòng)作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專門化，這種兒童動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)叫__________的規(guī)律。

　　14．原始情緒反應(yīng)的特點(diǎn)是它與__________是否得到滿足直接關(guān)聯(lián)著。

　　三、名詞解釋(本大題共5小題。每小題3分，共15分)1．類比推理2．道德感3．攻擊性行為4．性別行為5．定向性注意四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題。每小題6分，共30分)1．簡(jiǎn)述遺忘的干擾說。

　　2．幼兒口語發(fā)展的特征是什么?

　　3．簡(jiǎn)要說明幼兒有意運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

　　4．什么是氣質(zhì)發(fā)展中的"掩蔽現(xiàn)象"?

　　5．簡(jiǎn)要說明幼兒推理發(fā)展的一般趨勢(shì)。

　　五、論述題(本大題共10分)試述教學(xué)中幼兒注意的培養(yǎng)。

　　六、案例分析題(本大題共13分)3歲的小明上床睡覺前非要吃糖不可。媽媽一個(gè)勁兒地向他解釋睡覺前不能吃糖的道理，小明就是不聽，還用高八度的嗓門哭起來。媽媽生氣地說："再哭，我打你。"小明不但沒有停止哭叫，反而情緒更加激動(dòng)，干脆在床上打起滾來。

　　請(qǐng)你分析一下引導(dǎo)兒童控制情緒的方法。

　　一、單項(xiàng)選擇題1．D【解析】幼兒園是影響幼兒的小環(huán)境，對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生直接的影響。

　　2．D【解析】由于社會(huì)和教育條件在兒童身上所起的作用不盡相同，因而在兒童心理發(fā)展的過程和速度上體現(xiàn)出可變性。

　　3．D【解析】?jī)和�心理發(fā)展常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，說明兒童處于危機(jī)期。

　　4．D【解析】到孩子長到6～9周時(shí)，你把一個(gè)東西迅速移到他眼前，他會(huì)眨眼，若無眨眼反應(yīng)可以懷疑是眼盲。斜視患者采用歪頭、側(cè)臉、抬高下巴等特殊的頭位來補(bǔ)償，醫(yī)學(xué)上稱"代償頭位"。弱視的主要特點(diǎn)是畏光，如果孩子在較強(qiáng)的燈光下或陽光下不敢睜眼睛可能兩眼都是弱視，如果閉一只眼而微睜另一只眼睛，而閉的這只眼可能是弱視。斜視影響雙眼視覺功能，嚴(yán)重者沒有良好的立體視力。故正確答案為D。

　　5．C【解析】這是教師有意識(shí)控制的活動(dòng)。

　　6．A【解析】指向性和集中性是注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)。

　　7．A【解析】注意的廣度也叫注意的范圍。它是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地察覺和把握對(duì)象的數(shù)量。"一目十行"、"眼觀六路"，"耳聽八方"即是指注意的范圍。

　　8．C【解析】機(jī)械記憶指對(duì)所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡(jiǎn)單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行記憶。在不理解的情況下的記憶都是機(jī)械記憶。

　　9．D【解析】幼兒創(chuàng)造想象最初步的表現(xiàn)是在再造想象中逐漸加入了一些創(chuàng)造性的因素，具有情境性。

　　10．C【解析】幼兒中期，幼兒已經(jīng)能夠掌握事物某些比較穩(wěn)定突出的主要特征并進(jìn)行概括，這時(shí)對(duì)事物的概括已經(jīng)不是直觀的概括，而是對(duì)頭腦中存在的表象的概括。因此，答案為C。