幼兒教育心理學(xué)試題及答案(一)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1．所得材料自然、真實(shí)的一種研究方法是()。

　　A．問卷法B．談話法C．觀察法D．實(shí)驗(yàn)法2．3歲幼兒一般能集中注意約()。

　　A．5分鐘B．10分鐘C．15分鐘D．20分鐘3．視覺發(fā)展的敏感期為()。

　　A．O～4周B．4～8周C．O～3個(gè)月D．O～6個(gè)月4．眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于()。

　　A．2～3個(gè)月B．3～4個(gè)月C．4～5個(gè)月D．5～6個(gè)月5．下列說法正確的是()。

　　A．嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進(jìn)行時(shí)間定向B．4歲以后，兒童開始能夠?qū)W習(xí)對(duì)持續(xù)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)C．兒童時(shí)間知覺發(fā)展的方向是時(shí)間知覺與時(shí)間概念結(jié)合起來D．5歲以后兒童能夠以行動(dòng)作為估計(jì)時(shí)間的參照物6．下列說法錯(cuò)誤的是()。

　　A．一般認(rèn)為，嬰兒對(duì)喂奶姿勢(shì)的再認(rèn)是第一個(gè)條件反射出現(xiàn)的標(biāo)志B．人工條件反射是在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過專門提供的刺激反復(fù)作用而建立的條件反射C．最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射D．新生兒的習(xí)慣化是不學(xué)而能的7．下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象?()A．有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語B．在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色C．有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容D．幼兒把音階想象成"走樓梯"，從而來理解音階8．標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是()。

　　A．語詞概括的出現(xiàn)B．真觀概括的出現(xiàn)C．動(dòng)作概括的出現(xiàn)D．感知概括的出現(xiàn)9．某幼兒給"魚"下定義時(shí)說："魚是一種會(huì)游的動(dòng)物"。該幼兒的概括水平為()。

　　A．初步概念水平B．依據(jù)具體特征下定義C．不會(huì)下定義D．同義反復(fù)10．情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于()。

　　A．是否完整連貫B．是否反映了完整的思想內(nèi)容C．是否為雙方所共同了解D．是否直接依靠具體事物作支柱11．不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是()幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

　　A．小班B．中班C．大班D．小學(xué)低年級(jí)12．下列哪一條符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律?()A．從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B．從邊緣部分到中央部分C．從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作D．從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作13．對(duì)黏液質(zhì)的孩子，應(yīng)著重()。

　　A．防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B．培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)C．培養(yǎng)積極探索精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)D．防止任性、粗暴14．()是幼兒道德發(fā)展的核心問題。

　　A．親子關(guān)系的發(fā)展B．性別角色的發(fā)展C．親社會(huì)行為的發(fā)展D．社交技能的發(fā)展15．()是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。

　　A．游戲B．學(xué)習(xí)C．勞動(dòng)D．交往二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)16．3～6歲幼兒有意注意有哪些特點(diǎn)?

　　17．簡(jiǎn)述感覺和知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用。

　　18．如何理解"3～6歲幼兒的無意記憶占優(yōu)勢(shì)"?

　　19．簡(jiǎn)述幼兒再造想象的主要特點(diǎn)。

　　20．學(xué)前兒童語句結(jié)構(gòu)變化的一般特點(diǎn)是什么?

　　21．什么是依戀?依戀有哪幾種類型?

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題12分。共24分)22．舉例說明學(xué)前兒童前概念階段的主要思維特點(diǎn)。

　　23．試論述幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)和主要特點(diǎn)。

　　四、案例分析題(本大題10分)24．寶寶的爸爸媽媽都是大學(xué)教授。在寶寶4歲的時(shí)候，有人說，遺傳了這么優(yōu)秀的基因，寶寶以后一定也會(huì)非常優(yōu)秀；也有人說，寶寶以后的發(fā)展關(guān)鍵還是看父母的教育以及后天環(huán)境的影響，和遺傳沒有什么關(guān)系。聽到這些說法，寶寶的爸爸媽媽私下里嘀咕，環(huán)境和遺傳對(duì)于寶寶大約是一半對(duì)一半吧。

　　一、單項(xiàng)選擇題1．C【解析】觀察法是在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的的、有計(jì)劃的、系統(tǒng)的觀察和記錄，然后對(duì)所做記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)心理活動(dòng)和發(fā)展的規(guī)律的方法。

　　2．B【解析】2～3歲嬰兒能集中注意10分鐘左右。

　　3．D【解析】0～6個(gè)月是嬰兒視覺發(fā)育的敏感期。

　　4．D【解析】6個(gè)月左右的新生兒會(huì)出現(xiàn)眼手協(xié)調(diào)。

　　5．C【解析】幼J1It寸間知覺發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺，即把時(shí)間知覺和時(shí)間概念結(jié)合起來。

　　6．D【解析】新生兒的習(xí)慣化也是學(xué)習(xí)得到的。

　　7．C【解析】根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號(hào)記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。

　　8．A【解析】最初的語詞概括的形成，是兒童思維的標(biāo)志。

　　9．B【解析】題干中體現(xiàn)出兒童的概括水平還處于根據(jù)具體特征下定義的水平。

　　10．D【解析】情境語言和連貫語言的主要區(qū)別在于是否直接依靠具體事物作支柱。

　　11．B【解析】小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對(duì)自己和別人的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。

　　12．C【解析】每個(gè)兒童動(dòng)作發(fā)展的順序大致相同，時(shí)間也大致相近。其規(guī)律是：(1)從整體動(dòng)作到局部動(dòng)作；(2)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作；(3)從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作；(4)從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作；(5)從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作。