幼兒園的精神環(huán)境主要指幼兒周圍人與人之間的關(guān)系，主要是教師之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系及幼兒之間的關(guān)系。而在這些關(guān)系中，對幼兒影響最大的是班內(nèi)教師與幼兒本人的關(guān)系及幼兒與同伴之間的關(guān)系。

　　情緒具有易感性的特點，和諧、優(yōu)美、輕松、愉快的生活環(huán)境無疑會使幼兒從中受到感染，產(chǎn)生愉快的情緒體驗，這種愉快的情緒會成為一種情緒背景，影響幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。

　　(2)游戲活動與幼兒的情緒、情感。幼兒期的基本活動是游戲，游戲?qū)τ變呵榫w的作用十分大。這是因為游戲不僅使幼兒直接從活動本身獲得快樂，還可以滿足幼兒的許多需要。游戲和幼兒情緒、情感之間的關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　第一，主動感是幼兒期的重要需要形式，游戲給幼兒提供了主動活動的機會。

　　第二，幼兒期旺盛的求知欲可以在游戲中得到滿足。

　　第三，參加成人活動是每個幼兒的夢想，游戲可以使夢想成真，給幼兒帶來巨大快樂。

　　(3)在活動中幫助幼兒克服不良情緒。成人要善于發(fā)現(xiàn)與辨別孩子的情緒，從幼兒的情緒表現(xiàn)來分析幼兒的內(nèi)心情感世界；要注意幼兒的個別差異，對不同的孩子采取不同的方法；注意孩子積極情感的引導(dǎo)，讓積極情感成為幼兒情感的主旋律，減少消極情感的產(chǎn)生。

　　六、案例分析題【答案要點】(1)在社會性發(fā)展中，宣宣在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。

　　(2)這種兒童一般體質(zhì)強、力氣大、行為表現(xiàn)消極、不友好，積極行為很少；能力較強、聰明、愛玩、性格外向、脾氣急躁、容易沖動、過于活潑好動、喜歡交往，在交往過程中主動，但不善于交往。對自己的社會地位缺乏正確的評價。

　　對這樣的兒童進行教育的時候，要注意：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的問題，幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相處。其次，教師要引導(dǎo)其他兒童發(fā)現(xiàn)這些兒童的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通過有效地教育活動達到促進兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。