第十章第三節(jié)  幼兒園上課的基本方法幼兒園上課常用的方法有以下幾種：

　　一、活動(dòng)法�；顒�(dòng)法是讓幼兒通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)自己去發(fā)現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容�；顒�(dòng)法包括游戲、觀察、操作練習(xí)。

　　(一)游戲法游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。在游戲中能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力。使幼兒情緒愉快，智力活動(dòng)積極，易取得好效果。    ．游戲法的運(yùn)用：1、根據(jù)具簽的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容選擇游戲。要根據(jù)上課內(nèi)容和要求來(lái)選擇游戲形式。一般在語(yǔ)言課、計(jì)算課、常識(shí)課中常選用智力游戲，音樂(lè)課選用音樂(lè)游戲，體育課選用體育游戲。    2、游戲可作為上課的一個(gè)環(huán)節(jié)，也可將游戲貫穿于整節(jié)課。3、教師應(yīng)當(dāng)隨著幼兒學(xué)習(xí)的加深，對(duì)幼兒在智力的準(zhǔn)確性和靈敏性等方面提成高要求，并在游戲的制定上體現(xiàn)這些要求。

　　在上課時(shí)進(jìn)行的游戲是要完成一定的教學(xué)任務(wù)的，教師應(yīng)要求幼兒嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，以達(dá)到預(yù)期的目的。

　　(二)觀察法觀察法是教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)幼兒根據(jù)客觀事物與現(xiàn)象的一種方法。

　　養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣是增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。觀察符合幼兒認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)都離不開觀察。觀察可豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大眼界，發(fā)展幼兒感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認(rèn)識(shí)是從觀察認(rèn)識(shí)周圍事物開始的。因此觀察法是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課常用的方法。

　　觀察法的運(yùn)用：

　　1、根據(jù)教學(xué)要求，做好觀察前的準(zhǔn)備。

　　包括：確定觀察目的，選擇觀察對(duì)象，擬定觀察計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)觀察的環(huán)境條件。

　　2、觀察開始時(shí)，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣。

　　3、觀察過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮語(yǔ)言，手勢(shì)的指導(dǎo)作用。啟發(fā)幼兒從不同方面去感知觀察對(duì)象，并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，用語(yǔ)言描述觀察的對(duì)象。要允許幼兒相互交談，然后進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、觀察結(jié)束時(shí)，要總結(jié)觀察的印象。

　�。ㄈ�）操作練習(xí)法。是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中一種主要方法。它不僅能調(diào)動(dòng)幼兒有效地吸取和掌握知識(shí)技能，而且能培養(yǎng)幼兒克服困難，認(rèn)真工作等良好品德和習(xí)慣。

　　操作練習(xí)法的運(yùn)用：1、要明確練習(xí)的目的、要求和方法。2、練習(xí)時(shí)要新式多樣，逐步提高，科學(xué)安排。3、教師要及時(shí)檢查，評(píng)講幼兒練習(xí)的質(zhì)量。

　　二、直觀法。十一中讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的教學(xué)方法，包括演示、示范、范例。演示是教師向幼兒展示各種實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)。示范是教師通過(guò)自己的表演，為幼兒提供榜樣。

　　(三)口授法口授法包括講述、講解和談話。

　　講述、講解、談話法的運(yùn)用：1、講述講解都要求教師語(yǔ)言要生動(dòng)、形象、清晰，準(zhǔn)確、富有感情，而且要簡(jiǎn)明扼要。2、談話法必須在幼兒已具備某一方面知識(shí)和印象時(shí)才能進(jìn)行。3、教師在組織討論時(shí)，要引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表看法，要圍繞中心進(jìn)行討論，結(jié)束是由教師小結(jié)。

　　總之，上課的方法是多種多樣的，各種方法都需在一定條件下起作用，它們是相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充的，教師要按各種方法的性質(zhì)和特點(diǎn)，綜合地、科學(xué)地加以選用，以達(dá)到最佳效果。教學(xué)有法，但無(wú)定法。教師必須根據(jù)各科目的、內(nèi)容及幼兒年齡特點(diǎn)，實(shí)際水平，適當(dāng)選擇，靈活運(yùn)用。要充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)作用和創(chuàng)造性。    由于上課的過(guò)程是一個(gè)有情感參與的認(rèn)知過(guò)程，教師在運(yùn)用各種方法時(shí)，對(duì)幼兒的關(guān)心愛護(hù)和以身作則是教師與幼兒配合默契的一種教育潛力，是運(yùn)用各種方法取得成功的源泉。在課堂中教師應(yīng)使幼兒的學(xué)習(xí)處于愉快之中，以便幼兒更有效地學(xué)習(xí)。

　　第十章第四節(jié)  幼兒園上課的組織與領(lǐng)導(dǎo)一、幼兒園的課程設(shè)置幼兒園設(shè)置語(yǔ)言、計(jì)算、常識(shí)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程。

　　幼兒園上課的節(jié)數(shù)和每節(jié)課時(shí)間隨幼兒的年齡而遞增：小班第一學(xué)期每周6節(jié)課，下學(xué)期每周增加兩節(jié)，每節(jié)10一15分鐘；中班每周10-11節(jié)，每節(jié)20一25分鐘，大班每周12節(jié)，每節(jié)25-30分，末期可適當(dāng)延長(zhǎng)5分鐘以便與小學(xué)銜接。具體如下表：

　　一 幼兒園每周課程安排應(yīng)注意以下問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┟恐軅魇谛轮�識(shí)技能的可不能多，以免幼兒負(fù)擔(dān)過(guò)重。

　　(二)一天內(nèi)兩節(jié)課要?jiǎng)屿o交替，新舊內(nèi)容搭配（三）每周可的安排要適當(dāng)考慮幼兒園人力和設(shè)備條件。

　　二、幼兒園上課的基本環(huán)節(jié)及組織    ，上課是教與幼兒的雙邊活動(dòng)，既有教的活動(dòng)，又有學(xué)的活動(dòng)。教的活動(dòng)是為了促進(jìn)學(xué)。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程-中，教師的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)和提供適合于幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)部過(guò)程轉(zhuǎn)化的外部條件。教師在上課時(shí)應(yīng)把握以下的環(huán)節(jié)。

　　(一)備課1．學(xué)期備課。學(xué)期備課是指制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和做全學(xué)期的上課準(zhǔn)備工作。以保證"綱要》的貫徹，及教學(xué)的系統(tǒng)性、計(jì)劃性和整體性。

　　2．課時(shí)備課。課時(shí)備課也叫一節(jié)課的備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。課時(shí)備課有以下幾個(gè)內(nèi)容：

　　(1)選擇和鉆研教材選擇的教材應(yīng)具有思想性、科學(xué)性、深淺適宜、生動(dòng)形象，為幼兒所喜愛。教材選擇后，教師要鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在課堂上突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，深入淺出地教給幼兒。有的教材還應(yīng)能熟練的記住和示范。