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論文:淺談操作性學(xué)習(xí)對(duì)幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展的影響(19)

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年11月09日 11:46:32

  4.5  與其它教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合

  操作法在幼兒理解建立數(shù)學(xué)概念過程中的作用是獨(dú)特而明顯的,也非常重要。但它不是唯一可行有效的方法,它的優(yōu)勢(shì)也要在與其它方法有機(jī)的結(jié)合、相互配合下方能顯出來。因此,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育中充分發(fā)揮操作法的作用的同時(shí),也要認(rèn)真考慮其與多種方法有效結(jié)合使用,使每一種教學(xué)方法的長(zhǎng)處得到充分體現(xiàn),充分發(fā)揮,共同促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,提高幼兒數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量。

  4.6  加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性。

  幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性完全來自好奇心發(fā)展起來的求趣心,由于喜歡表?yè)P(yáng)而發(fā)展起來的好勝心。這兩者是幼兒參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的"雙漿",他們由獲得愛、夸獎(jiǎng)和快樂而學(xué)習(xí)(游戲),并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)知識(shí)、技能產(chǎn)生興趣。因此,幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)(游戲)情景,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂。加上游戲情節(jié)的操作活動(dòng),就可以就"就事論事"地?cái)[弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動(dòng),可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到乏味,有利于保持學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

  4.7  給幼兒討論、評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

  在操作中同伴間的討論,互相合作,能開拓幼兒的思維,促進(jìn)幼兒互相協(xié)商,互相補(bǔ)充的能力,提高探索活動(dòng)的水平。幼兒在操作中出現(xiàn)對(duì)知識(shí)有不同的認(rèn)識(shí),教師不能簡(jiǎn)單地肯定或否定,而應(yīng)有目的、有意識(shí)地引導(dǎo),啟發(fā)幼兒交談、討論,發(fā)表自己的看法,并說明原因,以加深有對(duì)所獲得的認(rèn)識(shí)的印象,同時(shí)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)價(jià),選出較好的答案。

  總之,操作性學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式之一。利用操作活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力、觀察力、創(chuàng)造力、判斷推理等能力。在操作性學(xué)習(xí)中幼兒的個(gè)性得到了發(fā)展,為幼兒全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒在操作中積累經(jīng)驗(yàn),在操作中感受知識(shí),在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與豐富的操作活動(dòng)緊密結(jié)合起來,有助于幼兒更準(zhǔn)確的獲得數(shù)學(xué)體驗(yàn),概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決數(shù)學(xué)問題,促進(jìn)邏輯思維的內(nèi)化和能力的發(fā)展。動(dòng)作在幼兒發(fā)展中有重要意義,動(dòng)作進(jìn)步不僅能帶來生理上的變化,也帶來了幼兒心理的發(fā)展,在此基礎(chǔ)上建立起來的操作性學(xué)習(xí)方式,對(duì)幼兒發(fā)展起到重要的教育作用,以促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

  參考文獻(xiàn):

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