四、歌唱活動(dòng)
（一）幼兒園歌唱的教學(xué)目標(biāo)
（二）幼兒園唱歌的教學(xué)方法
1、 1、  教師熟悉所教歌曲
2、幫助幼兒熟悉歌曲
3、教唱新歌
4、復(fù)習(xí)歌曲
（三）幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)要求。
1、 1、  姿勢(shì)
2、呼吸
3、發(fā)聲
4、吐字
5、音準(zhǔn)
6、協(xié)調(diào)一致
7、表情
五、韻律活動(dòng)
（一）幼兒園韻律活動(dòng)的教育目標(biāo)
1、讓幼兒享受參與韻律活動(dòng)的快樂
2、發(fā)展幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。韻律活動(dòng)又是幼兒運(yùn)用身體來進(jìn)行的藝術(shù)造型活動(dòng)。
3、發(fā)展幼兒感受音樂的能力
4、積累一定的音樂語匯和藝術(shù)動(dòng)作語匯
（二）設(shè)計(jì)韻律動(dòng)作的知識(shí)、技能、技巧
1、 1、  按情節(jié)內(nèi)容來設(shè)計(jì)
2、按身體部位的順序來設(shè)計(jì)
3、按音樂的結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律來設(shè)計(jì)
4、按對(duì)稱的原則設(shè)計(jì)、
5、按主題動(dòng)作組織、
（三）如何導(dǎo)入韻律活動(dòng)
1、觀察導(dǎo)入
2、回憶導(dǎo)入
3、基本動(dòng)作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入
4、游戲?qū)��?br />5、故事導(dǎo)入
6、音樂欣賞導(dǎo)入
六、打擊樂器的演奏
（一）幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)本身的教育目標(biāo)
1、 1、  讓幼兒享受敲敲打打的快樂
2、發(fā)展幼兒運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。
3、發(fā)展幼兒感受音樂的能力
4、積累一定的音樂語匯
（二）幼兒園常用打擊樂器及其音色，動(dòng)作要領(lǐng)
（三）配器的方法
1、了解樂器音樂并會(huì)分類，例如
2、了解如何利用樂器搭配制造某種特定的音響效果。
3、舉握配器的對(duì)比變化
（四）指揮的要領(lǐng)
1、知道“準(zhǔn)備”、“開始”、“結(jié)束”的動(dòng)作，使自己的動(dòng)作前后一致，清楚、明確，易于讓被指揮者做出反應(yīng)。
2、知道“大聲演奏”、“輕聲演奏”、“停止”、“快”、“慢”等動(dòng)作要領(lǐng)。
3、知道將身體傾向于被指揮者，用眼睛注視與交流，激起被指揮者的合作熱情。
（五）如何建立演奏常規(guī)
1、活動(dòng)開始與結(jié)束的常規(guī)
（1）聽音樂的信號(hào)整齊將樂器從座椅下面取出放回。
（2）樂器拿出后，凡不演奏時(shí)將樂器放在大腿上，不發(fā)聲音。
（3）演奏結(jié)束后，按指揮者的手勢(shì)將樂器放回腿上或座椅下
2、活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)
（1）演奏時(shí)，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流
（2）不做與演奏無關(guān)的事情
（3）交換樂器時(shí)，須將原來使用的樂器放在坐椅上，再迅速無聲找到新的座位，拿起新樂器坐下后馬上把新樂器放在腿上做好演奏準(zhǔn)備。
（六）幼兒園打擊樂器教學(xué)過程
1、認(rèn)識(shí)樂器：教幼兒觀察辨認(rèn)樂器的外形特征，聽和辨認(rèn)樂器的聲音，并學(xué)會(huì)描述，記住樂器名稱。
2、熟悉和欣賞音樂
3、了解音樂配器，引導(dǎo)幼兒全面了解節(jié)奏樂的配器情況。
4、空手練習(xí)：用拍手、拍腿，踏腳的方式進(jìn)行各聲部的練習(xí)。
5、分部練習(xí)，按各種不同的演奏譜，各聲部分組練習(xí)，再兩組或更多組結(jié)合起來練習(xí)。
6、分段練習(xí)
7、整體練習(xí)
（七）隊(duì)形的排列
1、單馬蹄形
2、雙馬蹄形
3、品字形
4、“滿天星”形：
5、半圓形
七、音樂欣賞
（一）音樂欣賞的內(nèi)容。
1、傾聽聲音
2、音樂作品的欣賞
（二）音樂欣賞教學(xué)方法
1、 1、  分析材料
2、教學(xué)準(zhǔn)備
3、教學(xué)模式的介紹
（1）與韻律活動(dòng)相結(jié)合的模式
（2）與視覺活動(dòng)相結(jié)合的模式
（3）與文學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的模式
（4）與奏樂活動(dòng)解釋此模式
第四節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
一、 一、概述
(一) (一)學(xué)前兒童美術(shù)及美術(shù)教育
1. 1.       美術(shù)及學(xué)前兒童美術(shù)
2. 2.       學(xué)前兒童美術(shù)教育
3. 3.       兒童美術(shù)教育的理論
(二) (二)學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展
1. 1.       學(xué)前兒童美術(shù)欣賞發(fā)展階段特征的描述
2. 2.       學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段特征的描述
3. 3.       學(xué)前兒童手工發(fā)展階段特征的描述
4. 4.       學(xué)前兒童美術(shù)行為的心理學(xué)解釋
二、 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容體系
（一） （一）   學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及其分析
1. 1.       學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)及其分析
2. 2.       學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂
（二） （二）   學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的選擇與分析
1. 1.       選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的依據(jù)