其次，趣在情節(jié)中。在整個(gè)活動(dòng)中，教師要營造一個(gè)游戲化的情境孩子們?cè)谟星椤⒂腥さ挠螒蛑杏淇斓馗惺�，積極地發(fā)現(xiàn)，快樂地學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)品質(zhì)的一種有效手段。

　　13、試述當(dāng)前幼兒美術(shù)教育中存在的主要問題？

　　1、把美術(shù)教育等同于技藝教育，把對(duì)兒童美術(shù)技能技巧的培養(yǎng)作為幼兒美術(shù)教育的主要任務(wù)。

　　2、把美術(shù)教育作為實(shí)施德育、智育的手段，而忽略了美術(shù)教育本身是一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，它在提高兒童審美、藝術(shù)修養(yǎng)上的獨(dú)特作用。

　　3、強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的模仿和再現(xiàn)，而忽視兒童創(chuàng)造性和想象力的培養(yǎng)。

　　4、兒童作品中成人化、模式化的傾向突出，缺乏個(gè)性和天真之美。

　　5、在教學(xué)方法上，灌輸法仍然被大量使用，教師往往提供范例讓兒童臨摹。

　　6、簡筆畫在全國范圍內(nèi)盛行，它代替了孩子的感覺、思考和想象，扼殺了兒童對(duì)周圍事物的敏感性和創(chuàng)造力。

　　14、結(jié)合實(shí)際談?wù)勗鯓邮剐氯雸@幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活？

　　答：一、要有誠心、耐心和愛心，使每個(gè)幼兒覺得在幼兒園就像在家里，老師就像媽媽。新入園的幼兒對(duì)園里的一切都感到陌生，老師先要從言語、行動(dòng)上給予關(guān)心和照顧。比如：給幼兒整整衣服、系系鞋帶，給幼兒剪剪指甲、親親他們等。經(jīng)常問一下渴不渴、餓不餓，要不要大小便......使幼兒覺得老師像媽媽一樣關(guān)心他、愛護(hù)他，慢慢消除他對(duì)幼兒園的陌生感，建立對(duì)教師的親切感、信任感，融洽師生關(guān)系。

　　二、讓他們和熟悉的小朋友一起玩，盡快適應(yīng)集體生活。

　　新入園的幼兒往往孤單、害怕、不合群，老師可以找來熟悉的小朋友，或者讓大班的小朋友和他們一起玩，讓他們一起唱歌、跳舞、做游戲，來分散他們的注意力，激發(fā)他們對(duì)園里各種活動(dòng)的樂趣。

　　三、組織活潑有趣的游戲，使幼兒想玩、愿玩，忘記想家。

　　愛玩是孩子的天性，教師可充分利用孩子的這一年齡特點(diǎn)，選擇對(duì)兒童有吸引力的玩具，教師和他們一起游戲，創(chuàng)造出一種歡樂、祥和的氛圍，使幼兒覺得在這里和在家里一樣，可以無拘無束的盡情玩耍。

　　四、進(jìn)行各種比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)表現(xiàn)積極的幼兒，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心和表現(xiàn)欲，從而達(dá)到愿意在園的目的。

　　由于幼兒依賴性強(qiáng)，自理能力不高，教師可以針對(duì)這一點(diǎn)組織比賽，如系鞋帶、扣紐扣、看誰的手最巧......教師可對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓幼兒感到成功的喜悅，愉快度過在幼兒園的每一天。

　　五、適當(dāng)?shù)木�神鼓�?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性。新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng)。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木�神鼓�?lì)，會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力，誘惑力，幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性、積極性也會(huì)隨之提高。如：對(duì)入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì)。最后，教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，大張旗鼓的表揚(yáng)按時(shí)入園、不哭鬧的幼兒。這樣，不僅給其他幼兒樹立了榜樣，而且，融洽了師生之間的關(guān)系，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀。

　　15、試分析兒童肥胖癥的病因，癥狀及預(yù)防。

　　病因：

　�。�1）多食，少動(dòng)；  （2）遺傳因素；（3）內(nèi)分泌失調(diào)；  （4）精神因素。

　　癥狀：

　�。�1）食欲奇佳，食量超過一般小兒甚多，喜淀粉類、油脂類食品；（2）體格發(fā)育較正常小兒迅速，智力正常，性發(fā)育正常；（3）體脂聚集以乳房、腹部、臀部、肩部尤為顯著；（4）因肥胖而行動(dòng)不便，不喜活動(dòng)，怕熱，多汗，易疲勞，呼吸淺快。

　　預(yù)防：

　　（1）避免過度飲食。

　�。�2）鼓勵(lì)兒童經(jīng)常參加體力活動(dòng)，進(jìn)行體格鍛煉。

　　16、分析幼兒游戲活動(dòng)的價(jià)值。

　　（1）促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展。首先，游戲有利于幼兒大肌肉的發(fā)展。其次，游戲有利于幼兒小肌肉的發(fā)展。再次，游戲有利于幼兒軀干肌肉的發(fā)展。最后，游戲有利于幼兒感覺運(yùn)動(dòng)技能的提高。此外，游戲有助于幼兒對(duì)身體機(jī)能的認(rèn)識(shí)。

　�。�2）促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。首先，游戲豐富了幼兒知識(shí)。其次，游戲提高了幼兒的感知能力。再次，游戲激發(fā)了幼兒的想象力。最后，游戲發(fā)展了幼兒的思維能力。此外，游戲培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

　�。�3）促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。首先，游戲?yàn)橛變禾峁┝藢捤傻男睦須夥�。其次，游戲催發(fā)了幼兒的探究行為。再次，游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維。最后，游戲提高了幼兒的創(chuàng)造水平。

　�。�4）促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。首先，游戲使幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的情感。其次，游戲能使幼兒充份體驗(yàn)到快樂之情。再次，游戲能幫助幼兒克服恐懼情緒。最后，游戲能使幼兒進(jìn)行情感宣泄。

　�。�5）促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。首先，游戲有助于克服幼兒的自我中心。其次，游戲培養(yǎng)了幼兒的合群行為。再次，游戲提高了幼兒的交往能力。最后，游戲發(fā) 展了幼兒遵守規(guī)則的能力。此外，游戲鍛煉了幼兒頑強(qiáng)的意志。

　　17、結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾晤A(yù)防傳染��？