2、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：指幼兒親身介入實(shí)踐活動(dòng)中，通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過程中獲得新的知識(shí)、技能、態(tài)度的方法。特點(diǎn)：情境性和活動(dòng)性。這種方式的組織適宜教師在比較了解幼兒的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　　3、探究式學(xué)習(xí)：指以幼兒自主的發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題為主的學(xué)習(xí)方式。這是目前在幼兒園教育中越來越提倡的一種學(xué)習(xí)方式，但這一學(xué)習(xí)方式更需要教師具有較高水平的組織能力、探究能力，并了解幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　4、合作式學(xué)習(xí)：指以共同目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成為先導(dǎo)，以互動(dòng)合作為基本動(dòng)力，以小組合作為基本形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這是目前幼兒園教育中運(yùn)用的較多的一種學(xué)習(xí)方式，也比較適合中大班幼兒。

　　（五）其他形式的活動(dòng)

　　1、全園活動(dòng)：全園活動(dòng)是指根據(jù)某一主題、某一類的教育內(nèi)容而開展的全園性的集體活動(dòng)。

　　2、親子活動(dòng)：親子活動(dòng)是指對(duì)嬰兒及家長(zhǎng)實(shí)施親子同樂、親子互動(dòng)的活動(dòng)。一般以3歲以下的嬰幼兒為主。親子教育是幼兒園與家庭教育相結(jié)合的一種早教模式。

　　另外，組織幼兒參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、為社區(qū)服務(wù)、救助小動(dòng)物等，都可以成為幼兒全面發(fā)展的必不可少的形式和內(nèi)容。

　　以上介紹的種種教育活動(dòng)形式具有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，它們之間不是互相排斥的，而是交叉融合的，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)加以靈活運(yùn)用，更好地發(fā)揮它們各自的功能和作用。

　　四、幼兒園教育活動(dòng)與幼兒園課程

　�。ㄒ唬┯變簣@課程

　　幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。

　　（二）二者的關(guān)系

　　1、從廣義的角度理解，幼兒園課程包含幼兒在園的一切活動(dòng)，從這個(gè)意義上說，幼兒園課程與幼兒園教育活動(dòng)是兩個(gè)等同的概念。

　　2、從狹義的角度理解，幼兒園課程為一門一門的學(xué)科，那么幼兒園課程與幼兒園教育活動(dòng)則是兩個(gè)互為關(guān)聯(lián)的概念。幼兒園課程是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施的依據(jù)和基礎(chǔ)，幼兒園教育活動(dòng)則是幼兒園課程得以實(shí)現(xiàn)的中介和途徑。

　　第二節(jié)幼兒園教育的目標(biāo)

　　一、我國幼兒園教育目標(biāo)概述

　　教育目的是國家對(duì)各級(jí)各類教育事業(yè)培養(yǎng)人的統(tǒng)一的質(zhì)量要求，幼兒園教育目標(biāo)是國家的教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化，是國家對(duì)幼兒園提出的培養(yǎng)人的規(guī)格和要求，是全國各類型幼兒教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。

　�。ㄒ唬┪覈�幼兒園教育總目標(biāo)

　　《規(guī)程》第一章第三條明確規(guī)定，幼兒園教育的目標(biāo)即幼兒園的任務(wù)是"實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展"。

　�。ǘ�）幼兒園保育和教育目標(biāo)

　　《規(guī)程》第一章第五條規(guī)定幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：

　　1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

　　3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　�。ㄈ�）五大領(lǐng)域目標(biāo)

　　1、健康領(lǐng)域目標(biāo)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。這一領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括以下幾層含義：

　�。�1）形成身心和諧的健康觀念。

　�。�2）養(yǎng)成保護(hù)和鍛煉并重的健康方式。

　�。�3）注重健康行為的形成。

　　2、語言領(lǐng)域目標(biāo)：樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會(huì)說普通話。這一領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括以下幾層含義：

　�。�1）重視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

　�。�2）提倡早期閱讀能力的培養(yǎng)。

　�。�3）關(guān)注語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　3、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。這一領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括以下幾層含義：

　�。�1）建立良好的社會(huì)關(guān)系。

　�。�2）促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。這一領(lǐng)域的目標(biāo)主要包括以下幾層含義：