1、教具的類型、

　�。�1）實物類：包括實際物品、標本、小實驗用品等。

　�。�2）模具類：包括各類玩具、模型、沙盤等。

　�。�3）圖片類：包括圖片、卡片、圖書、磁貼教具等。

　　（4）音像類：包括幻燈片、錄音、錄像、電影、電視、計算機課件等。

　　2、教具的選擇

　　針對不同的教學內(nèi)容，選擇的教學用具也不相同，如科學活動往往用實物、模型、標本、錄像等，語言活動比較常用的是圖片、玩具、錄音等，音樂活動主要用樂器、錄音、錄像等。從教學內(nèi)容上考慮，要介紹物體內(nèi)部的結構、事物的發(fā)展變化等內(nèi)容時，宜選用小實驗、幻燈、投影、錄像等，而欣賞故事、詩歌等文學作品時，多采用語言描述、錄音、錄像等。就幼兒的年齡段而言，小班多用色彩鮮艷、能發(fā)聲、會動、形象突出的教具，而中大班則更多地運用生動形象的語言和更多樣化的教具。

　　3、教具的使用

　�。�1）教具的使用要與教師的語言和動作相結合。

　�。�2）教具的使用要恰當，注意其典型性、活動性、實用性、趣味性，給幼兒留下深刻的印象。

　　（3）生動形象的教學用具要和實際操作及思維活動相結合。

　�。�4）發(fā)揮教具自身的作用。

　　4、自制教具

　　雖然目前市場上有各類型的玩具教具，但從數(shù)量上、種類上遠遠不能滿足實際的需要，這就需要廣大教育工作者根據(jù)教育工作的需要，從實際出發(fā)，因地制宜、就地取材、廢物利用，創(chuàng)造性的制作既好看又好玩且具有教育價值的教具，還可以和孩子們一起制作，使幼兒動手動腦，促進幼兒的全面發(fā)展，滿足教育教學的需要。

　　總之，在各類直觀手段中，豐富多彩的材料與環(huán)境是幼兒活動的有力支撐，是幼兒探索活動的"無形教師"。幼兒在材料、環(huán)境的刺激下發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，在材料、環(huán)境的推動下自主學習、自主發(fā)展。從活動室到幼兒園、從家庭到社區(qū)、從有形的城市到無形的"網(wǎng)絡世界"。它們都是幼兒探索活動的"大倉庫"、"大世界"。

　　【參考書目】

　　[1]張琳主編，《幼兒園教育活動設計與實踐》，高等教育出版社，2010；

　　[2袁愛玲主編，《學前創(chuàng)造教育活動設計》，北京：北京師范大學出版社，2001；

　　[3]周兢、陳娟娟主編，《幼兒園活動整合課程指導》，北京：北京師范大學出版社，2001；

　　[4]汪荃主編，《在游戲中成長--活動區(qū)游戲指導》，北京：海洋出版社，1996；

　　[5]教育部基礎教育司，《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》，南京：江蘇教育出版社，2002；

　　【思考題】

　　1、什么是幼兒園教育活動設計？

　　2、幼兒園教育活動設計的基本原則？

　　3、幼兒園教育活動設計的基本程序是什么？

　　4、幼兒園教育目標是如何制定的？

　　5、組織幼兒園教育活動可采用哪些方法？

　　6、如何設計幼兒園環(huán)境？

　　第三章  幼兒園教育活動的內(nèi)容與設計

　　【教學目的與要求】理論聯(lián)系實際，運用學前教育理論的精華分析學前教育活動案例并幫助學生學會設計幼兒園教育活動。

　　【重點與難點】幼兒園教育活動的設計

　　【教學時數(shù)】36

　　【本章主要內(nèi)容】

　　o幼兒園健康教育活動的設計

　　o幼兒園語言教育活動的設計

　　o幼兒園社會教育活動的設計

　　o幼兒園科學教育活動的設計

　　o幼兒園藝術教育活動的設計

　　幼兒園教育活動的設計有多種方法，教育者可以根據(jù)本園、本班幼兒的年齡特點對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。本章主要依據(jù)《綱要》對各領域的劃分進行具體闡述。

　　第一節(jié)  幼兒園健康教育活動的設計

　　幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒對健康的認識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，是保持和促進幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。

　　一、幼兒健康發(fā)展的特點

　　幼兒期是一個人身心發(fā)展的重要時期，幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中。其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機能不夠完善；機體易受損傷，易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在較為明顯的個體差異。

　�。ㄒ唬�3~4歲

　　幼兒骨化過程尚未完成，骨骼彈性大、易彎曲。肌肉力量和耐力較差。心肺系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能發(fā)育不夠完善。大腦神經(jīng)細胞對氧的需要量較大。大腦皮層的興奮過程占優(yōu)勢，興奮易擴散，抑制過程較弱。因此，幼兒的平衡能力、躲閃能力較差，動作不協(xié)調(diào)，易疲勞。

　　（二）4~5歲

　　幼兒大肌肉發(fā)展較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍。肌肉力量、耐力、心肌收縮能力和肺活量有了一定的提高。動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，，已能適應一定的活動量和活動時間。對氣候變化的適應能力及對病菌的防御能力有所提高。由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動作的準確性和自控能力還較差。