具，音樂《happy birthday》

　　3．學(xué)具：單詞閃卡，炸彈圖片一張

　　三、活動過程

　　（一）熱身

　　馬路場景：樹，車，馬路，三個紅綠燈處

　　配課老師帶領(lǐng)幼兒進場，手拿方向盤唱the wheels on the bus go round and round,round and round, round and round,the wheels on the bus go round and round,all through the town.遇到紅燈，配課老師說the light is red（紅燈）.小朋友回答stop(停).繼續(xù)遇到黃燈，配課老師說the light is yellow（黃燈）.小朋友回答wait（等一等）.最后遇到綠燈，配課老師說the light is green（綠燈）.小朋友回答go go go（前進）.這時配課老師不小心踢到一個箱子，打開里面有一封邀請函，請大家去參加魔術(shù)師的生日會。耶，小朋友們很開心繼續(xù)往前唱著走。

　　（二）導(dǎo)入

　　魔術(shù)師家場景：

　　配課老師帶領(lǐng)幼兒到了門那里敲門狀，帶領(lǐng)一起說knock, knock，knock，May I come in?（我可以進來嗎？）(前兩次沒人聽，配課老師奇怪狀，let's loudly)，第三次魔術(shù)師回答welcome to my birthday party,come in please!（歡迎來我的生日會，請進�。┡湔n老師悄悄狀帶領(lǐng)幼兒進去找小椅子站好。當魔術(shù)師說：OK,sit down,please!（好，請坐）。小朋友們坐下say thank you（說謝謝）。音樂起，魔術(shù)師出場-表演秀，然后自我介紹，Hello everybody！I'm magician,today is my birthday,welcome to my birthday party。(大家好，我說魔術(shù)師，今天是我的生日，歡迎來到我的生日聚會)。敲門聲，魔術(shù)師：come in，please�。ㄕ堖M）。配課老師把裝有點好蠟燭的生日蛋糕和禮物的推車唱著《Happy birthday》走出來!魔術(shù)師開心驚訝Thank you，I like cake,let's make a wish(謝謝，我喜歡蛋糕，讓我們來許愿吧)，與小朋友們一起吹滅蠟燭。配課老師送上禮物，魔術(shù)師打不開袋子，開始變魔術(shù)-skirt（裙子），wow,skirt,I like skirt（Wow裙子，我喜歡）,請幼兒跟讀skirt，I like skirt。下個禮物變出T- shirt(短袖)、cap(帽子)同樣。三個實物快速閃讀幾遍,出示閃卡。

　�。ㄈ�）練習(xí)

　　1．Game A---小心炸彈

　　出示閃卡,由慢到快閃讀，讀著讀著閃卡里突然出現(xiàn)炸彈卡片圖，小朋友們做砰的爆炸狀。（小游戲增強反復(fù)讀下去的興趣）

　　2．Game B---晾衣繩

　　洗衣服情景：

　　拿來衣服，哦，怎么臟了（為難狀），洗一洗OK了，洗好拿出來晾在衣服繩上，掛的好高，同時請小朋友們讀所學(xué)的單詞。讀過后表演順帶示范I like skirt,but I can't catch，who can help me?(我喜歡裙子，但是我夠不到，誰能幫助我？)讓幼兒體驗幫助人的快樂，同時練習(xí)本課內(nèi)容。游戲結(jié)束后，和每個實物單詞拜拜。

　　3．Game C---倫敦橋

　　小朋友們唱《london bridge》，兩個人支起一座橋，小朋友們從橋下鉆過去，當歌曲停止,老師出示閃卡問問題What do you like?小朋友看到的是哪個單詞，如skirt ，回答I like skirt。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　游戲結(jié)束，幼兒坐回小椅子，魔術(shù)師說，今天很高興大家來參加我的生日會，為感謝大家，我準備了一些小禮物來分享（let's share�。┌l(fā)完小禮物，配課)讓幼兒體驗幫助人的快樂，同時練習(xí)本課內(nèi)容。游戲結(jié)束后，和每個實物單詞拜拜。

　　大班音樂游戲《三只小豬》活動設(shè)計

　　沙井街道黃埔幼兒園  肖麗華

　　一、活動目標：

　　1．初步欣賞音樂，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。

　　2．通過音樂與故事的結(jié)合，能創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)出音樂中小豬搭建房子的不同動作。

　　3．主動參與創(chuàng)編游戲活動，體驗與同伴游戲、合作的快樂。

　　活動準備：

　　1．有已了解搭建房子的簡單過程（知識準備）

　　2．錄音機、《三只小豬》音樂、圓形、正方形、三角形場地、小豬頭飾、大灰狼頭飾、報紙、長紙筒、塊狀積木。（物質(zhì)準備）

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬� 欣賞樂曲《三只小豬》，利用故事導(dǎo)入。

　　1．提問：小朋友聽了這首樂曲后，是什么心情？

　　2．聽音樂，教師講述故事進一步引導(dǎo)孩子感受音樂：

　　提問：小豬跟媽媽學(xué)習(xí)了哪些蓋房子的本領(lǐng)？之后它們分別蓋了什么房子？

　　（二） 創(chuàng)編蓋房子動作，將動作夸張升華。

　　A段：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出鋸木頭、搬木頭、打樁、和泥、砌磚、粉刷墻壁等動作。

　　提問：豬媽媽教了小豬這么多本領(lǐng)，誰能學(xué)學(xué)這些動作該怎么做呢？

　　我們來聽著這段音樂，一起來把我們創(chuàng)編出來的動作表演一次吧。

　　B段：教師引導(dǎo)幼兒用剛才創(chuàng)編的動作加以組合，分別蓋三種房子。

　　提問：蓋這三種房子各需要哪些步驟？該用哪些動作表示呢？

　�。ㄈ�） 教師介紹游戲規(guī)則，幼兒聽音樂《三只小豬》進行游戲。

　　師：現(xiàn)在我們來玩這個游戲，小朋友們當小豬，我來當大灰狼。A段音樂時有節(jié)奏跟音樂做蓋房子動作，B段音樂時小朋友跑在三角形場地里用身體動作蓋草房子；大灰狼來了，小朋友跑在圓形場地里蓋木房子；大灰狼又來了，小朋友跑在方形場地里蓋磚房子。