概括之：五愛(ài)教育、品德習(xí)慣、開(kāi)朗性格三大方面。

　　二、通過(guò)案例研討，幫助學(xué)生理解幼兒園德育內(nèi)容。

　　【案例呈現(xiàn)】

　　案例1：

　　兒童作家孫敬修爺爺看到幾個(gè)孩子在搖一棵小樹(shù)，便走到小樹(shù)旁，把耳朵貼在樹(shù)干上，孩子們奇怪地問(wèn)他在干什么？孫敬修爺爺說(shuō)：我聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)在哭，你們快把它的命根搖斷了。幼兒們聽(tīng)了，慚愧地低下頭。這以后，幾個(gè)孩子成了這棵小樹(shù)的小衛(wèi)士，常為它澆水，培土。

　　【問(wèn)題研討】

　　幼兒德育包含了哪些內(nèi)容？幼兒園通過(guò)哪些途徑對(duì)幼兒進(jìn)行德育？對(duì)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)有何幫助？應(yīng)注意什么問(wèn)題？

　　【歸納總結(jié)】

　�。ㄈ�）幼兒德育的內(nèi)容：

　　1、萌發(fā)愛(ài)的情感

　　2、發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)行為規(guī)范。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)

　　（四）幼兒德育的實(shí)施

　　日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育的基本途徑，專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)（談話(huà)討論、各種實(shí)踐活動(dòng)）是實(shí)施幼兒德育的有效手段。

　　1、熱愛(ài)與尊重兒童

　　2、遵循德育的規(guī)律：、

　　3、由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象

　　4、直觀、形象、切忌說(shuō)教

　　5、注意個(gè)別差異

　　第四節(jié)幼兒美育

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入，理解相關(guān)概念。

　　【問(wèn)題】：什么是美育？什么是幼兒美育？

　　【知識(shí)要點(diǎn)】：

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　　美育即審美教育。幼兒美育就是根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，利用美的事物，通過(guò)組織幼兒的審美活動(dòng)來(lái)培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育活動(dòng)。

　　二 、通過(guò)案例學(xué)習(xí)和研討，理解幼兒園美育目標(biāo)和內(nèi)容。

　　【案例呈現(xiàn)】

　　案例1：小班音樂(lè)活動(dòng)：《春》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感應(yīng)全曲A段，聽(tīng)辨強(qiáng)弱。

　　2、在音樂(lè)情境體驗(yàn)中，初步感應(yīng)曲式ABACADABACA。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖P4、（草帽7大1中2小、2張小鳥(niǎo)、2張小魚(yú)、1張閃電）圖卡、背景圖、木魚(yú)槌、水袖、紗巾、手套、軟墊，結(jié)合語(yǔ)言課本《勤勞的人們》認(rèn)識(shí)春天田野的景象

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、故事引導(dǎo)

　　1、介紹圖片名稱(chēng)

　　2、(出示掛圖P4)師:春天到了,寶寶帶著他的玩具熊到花園里去玩，春天的花園可真美，寶寶好開(kāi)心。那春天的田野又是怎樣的呢？（請(qǐng)幼兒依生活經(jīng)驗(yàn)自由講述）

　　二、主題賞析

　　1、師：春天會(huì)有哪些好聽(tīng)的聲音呢？（幼兒依生活經(jīng)驗(yàn)講述，教師可結(jié)合掛圖P4引導(dǎo)幼兒觀察春天小鳥(niǎo)在唱歌、流水的聲音等）

　　2、師：今天我們就來(lái)欣賞一首描寫(xiě)春天田野景色的曲子，這首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家維瓦爾第寫(xiě)的。你們注意聽(tīng)聽(tīng)看，音樂(lè)里都有哪些聲音？

　　3、提問(wèn)：

　　聽(tīng)出來(lái)了嗎？音樂(lè)里都有哪些聲音？（幼兒講）

　　三、感應(yīng)全曲A段,聽(tīng)辨強(qiáng)弱

　　師：春天是個(gè)耕地播種的季節(jié)，大農(nóng)夫在地里忙著鋤地，小農(nóng)夫在忙著播種，音樂(lè)里他們是怎樣鋤地和播種的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看（完整地欣賞全曲，教師作律動(dòng)）

　　四、律動(dòng)感應(yīng)曲式：ABACADABACA

　　師：你們跳得可真美，如果再用上道具來(lái)跳就會(huì)更美了。你們看，老師給你們帶來(lái)了什么？

　�。�1） 逐一介紹各種道具名稱(chēng)。

　�。�2） 將全班幼兒分成五組，

　　大農(nóng)夫:：木魚(yú)錘  小農(nóng)夫：鈴鼓  小鳥(niǎo)：水袖  小魚(yú)：手套  雷電：兩個(gè)軟墊互拍

　�。�3） 幼兒聽(tīng)音樂(lè)在原地進(jìn)行角色表演。

　�。�4） 如幼兒掌握得較好，可再讓幼兒走動(dòng)起來(lái)表演一次。

　　結(jié)束：

　　師：你們表演得真棒，回家以后也表演給你的爸爸媽媽看好嗎？

　　【歸納總結(jié)】

　�。ǘ�）幼兒美育的目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力 。

　　（三）幼兒美育的內(nèi)容：

　　1、培養(yǎng)幼兒美的事物和藝術(shù)活動(dòng)的興趣和愛(ài)好

　　2、發(fā)展幼兒對(duì)美的事物和藝術(shù)作品的感知和欣賞能力

　　3、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的想象力和初步的表現(xiàn)能力

　　三、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒美育實(shí)施的途徑 。

　　【談一談】：

　　幼兒最經(jīng)常性接觸的環(huán)境是哪里？談?wù)勀憧吹降倪^(guò)的幼兒園是如何創(chuàng)設(shè)美的生活環(huán)境的？它們對(duì)兒童有什么樣的教化作用？大自然向我們展現(xiàn)了什么樣的美？你認(rèn)為應(yīng)該如何利用它們的美對(duì)幼兒進(jìn)行教育？幼兒園可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？

　　【問(wèn)題研討】

　　幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)是否為培養(yǎng)藝術(shù)家做準(zhǔn)備？在藝術(shù)活動(dòng)中技能技巧訓(xùn)練和藝術(shù)情趣相比哪一個(gè)更重要？為什么？

　　【講解要點(diǎn)】

　　藝術(shù)教育活動(dòng)中應(yīng)注意：

　　1、幼兒園美育是面向全體幼兒的--不是培養(yǎng)單個(gè)有藝術(shù)天賦的藝術(shù)家

　　2、通過(guò)美育培養(yǎng)幼兒健全的人格（情感態(tài)度）--不要偏重于追求藝術(shù)的結(jié)果和達(dá)標(biāo)。