幼兒體育：在幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒生長發(fā)育的規(guī)律、運用科學(xué)的方法，以增強幼兒體質(zhì)、保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。

　　2、幼兒體育的目標(biāo)：

　　保護(hù)幼兒的生命與健康，促進(jìn)幼兒身體的正常生長發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展；

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；

　　鍛煉幼兒的身體，發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、幼兒體育的內(nèi)容：

　　衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識、幼兒的心理健康）和體育活動（體育游戲、基本動作練習(xí)、基本體操）

　　二、通過調(diào)查和研討，引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園體育工作的內(nèi)容。

　　【調(diào)查和研討】

　　1、組織學(xué)生課前到幼兒園進(jìn)行調(diào)查，并要求做好記錄。

　　2、研討內(nèi)容：

　　幼兒園體育工作的內(nèi)容包括哪些方面？幼兒園的做法有什么可借鑒之處？有何啟發(fā)？

　　3、研討形式：以小組為單位談?wù)務(wù){(diào)查活動見聞，最后每組派一代表歸納幼兒園在體育工作的不同方面的做法經(jīng)驗。

　　【歸納小結(jié)】

　　幼兒園體育工作的內(nèi)容包括兩大方面：衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識、幼兒的心理健康）和體育活動（體育游戲、基本動作練習(xí)、基本體操）

　　三、擴(kuò)展研討問題，深入理解幼兒園體育活動實施中注意的問題。

　　【問題研討】

　　幼兒園在體育活動的實施中應(yīng)注意什么問題？就你所見的情況，還存在什么問題和不足？幼兒體育的目的是強調(diào)讓幼兒掌握體育的技能還是強調(diào)提高幼兒體育活動的興趣和發(fā)展活動能力？為什么？

　　【歸納總結(jié)】

　　幼兒體育的實施↗鍛煉與保護(hù)并重

　　↘ 重視興趣和態(tài)度培養(yǎng)

　　↘專門體育活動與日�；顒咏Y(jié)合

　　四、課后作業(yè)

　　提交幼兒園體育工作調(diào)查報告一份。

　　第三節(jié)     幼兒智育

　　一、質(zhì)疑啟思，幫助學(xué)生理解智育及相關(guān)概念。

　　【現(xiàn)象描述】

　　家長要求孩子在幼兒園多做作業(yè)，寫算術(shù)題，看到孩子做游戲就認(rèn)為幼兒園不好好教孩子，就要求轉(zhuǎn)園或責(zé)怪教師，你認(rèn)為這反映了家長什么樣的觀念，走進(jìn)了什么誤區(qū)？

　　【知識要點】

　�。ㄒ唬╆P(guān)于智育極其相關(guān)概念

　　智育：是指有目的、有計劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展的教育過程。

　　知識：是人們在改造世界的實踐中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和。技能：技能是人們運用知識和經(jīng)驗執(zhí)行一定活動的方式。

　　智力：是指人認(rèn)識事物的能力，包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等要素，其中思維能力是核心。

　　三者關(guān)系：知識不等于智力。但又是緊密聯(lián)系、相互依賴、彼此促進(jìn)的。知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力是掌握知識的武器，同時又是在掌握和運用知識、技能的過程中得到發(fā)展的。

　　二、通過案例分析和研討，幫助學(xué)生理解幼兒園智育目標(biāo)和內(nèi)容。

　　【觀看錄像】

　　一堂中班幼兒科學(xué)活動課錄像《認(rèn)識磁鐵》。

　　【問題研討】

　　1、幼兒在活動中學(xué)習(xí)到什么經(jīng)驗和知識？形成了什么概念？與此相關(guān)的內(nèi)容還可以怎么拓展？為何在活動中沒有體現(xiàn)？為什么強調(diào)幼兒學(xué)習(xí)粗淺知識而不是系統(tǒng)知識？粗淺知識指哪些知識？

　　2、兒童在活動的過程中發(fā)展了什么能力？這些能力對兒童的學(xué)習(xí)有何幫助？智力水平的高低對幼兒的學(xué)習(xí)能力、知識獲得、解決問題的能力有怎樣的影響？在幼兒園的知識學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么問題？

　　3、在活動中兒童在學(xué)習(xí)興趣上有何表現(xiàn)？為什么要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣？

　　【歸納總結(jié)】

　�。ǘ�）幼兒智育的目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

　　指探究、創(chuàng)造、動手動腦的興趣。興趣是最好的老師。幼兒在興趣的動力下能引起學(xué)習(xí)的主動性，注意力集中，思維積極。興趣不是天然形成，而幼兒的興趣容易受外界影響，不穩(wěn)定，需加以培養(yǎng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的粗淺知識，形成對一些事物的初步概念。

　　學(xué)習(xí)知識是幼兒生活和發(fā)展的需要。因為幼兒的年齡特征，幼兒不適宜學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識，只能初步學(xué)習(xí)周圍生活中常見的知識，這些知識帶有綜合性、啟蒙性的特點。比如：對自我和別人的認(rèn)識，對自然界的天氣、動物、植物等的感性認(rèn)識。對社會生活中行為規(guī)范的認(rèn)識等。一些簡單的概念（例子：認(rèn)識汽車，不要求認(rèn)識汽車的原理。只要求獲得汽車的類型、外型特征、功能等看得見、感受得到的感性經(jīng)驗）。

　　3、發(fā)展幼兒的智力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

　�。ㄈ�）幼兒智育的內(nèi)容

　　【閱讀案例】

　　中班活動設(shè)計：我愛福娃

　　一、活動由來

　　北京公布了奧運吉祥物--福娃以后，有的孩子帶來了福娃玩具。他們在互相聊天的時候有的說："我喜歡妮妮"；有的說："我喜歡歡歡。"我讓小朋友收集有關(guān)福娃的資料，我也到網(wǎng)上收集資料。這樣"我愛福娃"的主題活動就開展起來了。