�。ㄈ�）幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型：（引導(dǎo)學(xué)生看書理解，并分組討論）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和書寫要求：

　　1、活動(dòng)目標(biāo)

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　3、活動(dòng)過程：

　　包括開始部分、基本部分和結(jié)束部分。（引導(dǎo)學(xué)生看書理解各個(gè)部分的主要任務(wù)）

　　（4）活動(dòng)延伸

　　二、通過案例分析研討，進(jìn)一步理解幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論。

　　【案例分析】（分析每人準(zhǔn)備的教案）

　　1、運(yùn)用幼兒園教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)理論分析以上案例的撰寫要求，特別是活動(dòng)過程包括哪三大部分。如何設(shè)計(jì)活動(dòng)過程的三個(gè)部分？

　　2、幼兒園教學(xué)計(jì)劃包括哪幾個(gè)部分？

　　3、每一部分有什么具體要求？

　　【歸納小結(jié)】

　　幼兒園教學(xué)計(jì)劃包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程和活動(dòng)延伸等幾個(gè)部分。重點(diǎn)理解掌握活動(dòng)過程中各部分的撰寫要求。

　　三、結(jié)合案例研討，幫助學(xué)生深入理解幼兒園教學(xué)的組織與指導(dǎo)策略。

　　（一）科學(xué)運(yùn)用直接教學(xué)和間接教學(xué)方式

　　【案例呈現(xiàn)】略

　　【問題思考】

　　1、什么是直接"教"？什么是間接"教"？

　　2、案例中哪些環(huán)節(jié)是直接教，哪些環(huán)節(jié)是間接教？

　　【講解要點(diǎn)】

　　直接"教"和間接"教"時(shí)應(yīng)注意什么問題？

　�。�1）運(yùn)用直接教學(xué)方式時(shí)，教師應(yīng)注意在了解幼兒的興趣和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)幼兒的情感體驗(yàn)，利用直觀教具和材料，較多地運(yùn)用啟發(fā)、暗示和游戲的方法，和幼兒進(jìn)行言語和非言語的多種方式的溝通，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考，切忌簡(jiǎn)單地灌輸。

　�。�2）教師運(yùn)用間接教學(xué)方式時(shí)，應(yīng)注意靈活地協(xié)調(diào)物質(zhì)環(huán)境、幼兒同伴和教師自身的關(guān)系，準(zhǔn)確把握和抓住幼兒的興趣所在，給以及時(shí)有效的支持。

　�。�3）教學(xué)過程中，教師應(yīng)將直接教學(xué)與間接教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

　�。ǘ�）指導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

　　【知識(shí)要點(diǎn)】

　　1、自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者能對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的調(diào)控的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、涵義：更多是指向?qū)W習(xí)品質(zhì)的，即強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)問題并自己尋找解決問題的途徑和方法，而不是等待和依賴教師的幫助等。（關(guān)鍵詞：態(tài)度表現(xiàn)：興趣、專注； 行為表現(xiàn)：質(zhì)疑、提問、探索、操作、辯解、協(xié)商等行為）

　　提問引入：要做到讓幼兒自主學(xué)習(xí)，則我們必須要了解兒童是怎么學(xué)習(xí)的？

　　談話：在你自身的經(jīng)歷中，你有沒有不須別人要求會(huì)主動(dòng)去做的事情？是什么原因使你愿意去做呢？

　　3、影響幼兒自主學(xué)習(xí)的因素

　　1）、動(dòng)機(jī)系統(tǒng)：興趣、需要、情緒情感

　　2）、認(rèn)知結(jié)構(gòu)：即幼兒個(gè)體因素與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。即教育的介入是可以影響兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并獲得經(jīng)驗(yàn)和新的興趣的因素。

　　4、引導(dǎo)和激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的方法和策略

　　【案例呈現(xiàn)】（學(xué)生人手一份資料，供閱讀思考）

　　教案1：《認(rèn)識(shí)物體的彈性》--------大班科學(xué)教育活動(dòng)

　　【問題研討】

　　在案例的各教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師所采取的教學(xué)方法和策略導(dǎo)致幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是什么狀態(tài)？幼兒的積極性和主動(dòng)性是否得到很好的發(fā)揮？

　　【小組討論】

　�。ǚ治雒咳藴�(zhǔn)備的教案）

　　1、運(yùn)用"直接教學(xué)"和"間接教學(xué)"的理論，分析你的教案在活動(dòng)過程中是如何體現(xiàn)"直接教學(xué)"和"間接教學(xué)"？

　　2、運(yùn)用幼兒園教學(xué)的組織與指導(dǎo)策略的理論，分析教案中是否體現(xiàn)各教學(xué)指導(dǎo)策略？應(yīng)如何運(yùn)用各指導(dǎo)策略？

　　四、課后作業(yè)

　　★從以下課題中選一并思考:教師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能使兒童在活動(dòng)中產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的行為?（課題：哪些東西會(huì)滾動(dòng)、奇妙的影子、水的三態(tài)變化、 認(rèn)識(shí)紙制品）

　　★操作實(shí)訓(xùn)：

　　練習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃（教案）。

　　模擬組織幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

　　第十五周--第十六周

　　第九章      幼兒園游戲

　　◆教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解幼兒游戲的含義、類型、特點(diǎn)及教育作用。

　　2、通過學(xué)習(xí)，理解幼兒的生活、學(xué)習(xí)是離不開游戲的，并能充分認(rèn)識(shí)到游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。

　　3、通過案例分析和討論學(xué)習(xí)，理解創(chuàng)造性游戲，有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求。懂得教師在游戲過程中的指導(dǎo)作用對(duì)幼兒游戲發(fā)展的重要性。

　　4、豐富學(xué)生的實(shí)踐性知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察并能運(yùn)用游戲理論分析幼兒園游戲?qū)�兒童的各方面的影響。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的兒童游戲觀。

　　◆教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解幼兒園游戲中不同類型游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)方法。

　　2、懂得運(yùn)用游戲理論分析幼兒園游戲?qū)�兒童各方面的影響作用�?/p>

　　◆教學(xué)難點(diǎn)：

　　1理解角色游戲的指導(dǎo)方法。