二、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒積極主動地收集有關(guān)福娃的信息，培養(yǎng)幼兒收集信息的能力。

　　2.知道北京2008年奧運(yùn)會的吉祥物是福娃，了解福娃的特征及寓意。

　　3.激發(fā)幼兒關(guān)注奧運(yùn)、喜歡動物的情感。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　課件：有關(guān)福娃的剪報、教師畫好的福娃、"北京歡迎你"字卡、福娃名字的字卡、畫好提供幼兒涂色的福娃、正方形的五色彩紙(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)等。

　　四、活動過程

　　(一)收集資料，看看說說有關(guān)福娃的消息。

　　師：2008年奧運(yùn)會在我們中國北京舉行，奧運(yùn)會的吉祥物也已發(fā)布，吉祥物的名稱都是什么？

　　幼：福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。

　　師：你是從哪里知道的？

　　幼："我是看了奧運(yùn)會吉祥物的演出知道的。""我在公交車扶手上看到的。""地鐵的扶手上也有。""老師，我媽媽給我買福娃了。"……

　　師：想一想，福娃還在哪里出現(xiàn)了？

　　幼：我知道了，我還看到福娃在38個運(yùn)動項目圖上出現(xiàn)了。

　　(二)觀看教師制作的課件，綜合了解有關(guān)福娃的消息。

　　1.教師播放課件，幼兒欣賞

　　2.教師和幼兒一起了解福娃

　　師：誰知道福娃都有什么顏色？

　　幼：福娃有五種顏色，藍(lán)色、黑色、紅色、黃色、綠色。

　　幼：我知道，福娃的顏色和五環(huán)一樣。

　　師：福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物。顏色與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然友好相處的美好愿望。福娃代表了人類的夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾代表著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系。

　　(三)幼兒制作福娃，布置主題墻。

　　1.給自己喜歡的福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮涂色(選其中一個)，剪下來貼到主題墻上。

　　2.幼兒繪畫"我喜歡的福娃"。引導(dǎo)幼兒抓住不同顏色、頭飾的特征。幼兒繪畫完畢后剪貼下來，布置到主題墻上。

　　3.用五色的紙，折"東西南北"，組成五環(huán)。

　　(四)創(chuàng)編歌曲"我愛福娃"。

　　(五)智力搶答游戲

　　六、活動延伸

　　幼兒設(shè)計福娃，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　【問題研討】

　　在本活動中兒童學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何？判斷的指標(biāo)是什么？兒童的學(xué)習(xí)興趣來自于什么條件因素？教師在兒童的學(xué)習(xí)中扮演了什么角色？為兒童的學(xué)習(xí)做了哪些方面準(zhǔn)備？在活動中注重培養(yǎng)了兒童哪些方面的素質(zhì)和能力？

　　【歸納總結(jié)】

　�。ㄒ唬┍Ｗo(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、保護(hù)和促進(jìn)：了解幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和水平；給幼兒學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)和樂趣；避免灌輸式學(xué)習(xí)方式；避免艱深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性：學(xué)習(xí)方式上的改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。教師的角色；鼓勵者、支持者、引導(dǎo)者，而不是指揮者、控制者。

　　3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是幼兒學(xué)習(xí)持續(xù)性發(fā)展的條件。包括：注意力集中、克服困難、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

　�。ǘ�）培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中初步的知識和概念。

　　（四）發(fā)展幼兒的語言運(yùn)用能力。

　　三、擴(kuò)展研討，理解幼兒園實(shí)施智育活動的注意事項。

　　【問題研討】

　　就所調(diào)查觀摩幼兒園教育活動和區(qū)域活動環(huán)境的材料和見聞，談一談：

　　1、幼兒園各活動區(qū)域投放了什么學(xué)習(xí)材料？兒童在其中進(jìn)行了哪些活動？幼兒園活動與小學(xué)課堂教學(xué)相比有什么不同的特點(diǎn)？

　　2、在活動中學(xué)習(xí)是否符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)？兒童在活動中有何具體表現(xiàn)？為什么？

　　【歸納總結(jié)】

　�。ㄋ模┯變褐怯�的實(shí)施

　　1 創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2 組織多種多樣的具體操作和實(shí)踐活動以促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

　　3、利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

　　第四節(jié)  幼兒德育

　　一 、設(shè)疑啟思，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念及幼兒園德育目標(biāo)。

　　【問題導(dǎo)入】什么是德育？幼兒德育與中小學(xué)德育有何區(qū)別？

　　【知識要點(diǎn)】

　�。ㄒ唬└拍睿�

　　幼兒德育是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，按照社會的要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，發(fā)展幼兒的社會性，培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)的教育活動。

　�。ǘ�）幼兒德育的目標(biāo)：

　　《規(guī)程》對幼兒德育目標(biāo)的闡述：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。