幼兒教育說課講義
　　各位評委老師：
　　        大家XX（時間段）好！
　　        我是XX號考生。今天，我說課的題目是：———— 。下面我將從說活動教材、說學(xué)情、說活動準(zhǔn)備、說活動方法、說活動過程、說活動延伸這六個方面開始我的說課。
　　　一、教材分析
　　　　（一）地位與作用
　　通過分析活動主題的內(nèi)容特點，指明它在主題教學(xué)中的地位，并說清楚此次活動的內(nèi)容是什么及為什么要選擇這些內(nèi)容，闡明自己對教材的理解及感悟，充分展示自己對教材的把握能力和駕馭分配能力，做到既說得準(zhǔn)確又說出特色，既說出共性也說出個性。在分析教材的時候注意結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中的要求，因為《綱要》是幼兒園教育的重要的理論依據(jù)之一。
　　在這部分主要說清三個方面，一是教材的地理位置，二是活動的內(nèi)容，三是活動的作用。
　　   1.教材的地位是指明所說活動是哪個學(xué)段哪個領(lǐng)域的內(nèi)容。
　　   2.活動的內(nèi)容主要闡述所要說的活動的主要內(nèi)容。
　　   3.活動的作用主要闡述通過本課活動，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，最好結(jié)合《綱要》中的具體要求。
　　【例１】語言《月亮》
　　　　《月亮》一課是幼兒園中班語言活動內(nèi)容，月亮是一種自然現(xiàn)象，每晚都會高掛在天空，但它僅僅是看的見摸不著的東西。因此會讓人產(chǎn)生無限的遐想。散文詩《月亮》富有很濃的兒童氣息，把自然界的生物都擬人化了。這首詩歌語言簡潔、明了，貼近幼兒生活。重復(fù)性的句式讓幼兒更加便于記憶和創(chuàng)編。符合中班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達(dá)能力”的要求。因此適合中班教學(xué)。同時，通過仿編，可以發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。
　　【例２】科學(xué)《泥鰍》
　　《泥鰍》是幼兒園大班科學(xué)活動內(nèi)容，泥鰍是我們身邊常見的動物之一，也是幼兒園的自然角中經(jīng)常投放的，但常常被教師和孩子忽視，我們對泥鰍不太關(guān)注，更難得把它作為一個資源引導(dǎo)孩子去觀察。選擇泥鰍作為教學(xué)內(nèi)容，目的就是為了引起幼兒運用多種感官、多種方式對身邊常見事物也能細(xì)致觀察的意識，這既是科學(xué)的內(nèi)容，更是科學(xué)的態(tài)度。正如《綱要》明確指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動。另外，泥鰍不會對人造成傷害，能讓幼兒在觀察的同時用手觸摸，有利于培養(yǎng)他們對自然的親近感，培養(yǎng)人與自然和平共處的生態(tài)觀。
　　【例3】社會《元宵節(jié)》
　　     《元宵節(jié)》是幼兒園大班社會活動內(nèi)容。節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會生活的一個組成部分，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，主要習(xí)俗是吃元宵、逛燈會和猜燈謎等一系列的民間藝術(shù)教育活動。讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的認(rèn)識，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，把幼兒置身于元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛中，幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會文化的關(guān)系也在不知不覺地建構(gòu)著、發(fā)展著。正如《綱要》中指出，社會學(xué)習(xí)具有“潛移默化”的特點，尤其是社會態(tài)度和社會情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，而是幼兒主通過在實際生活和活動中積累有關(guān)的經(jīng)驗和體驗學(xué)習(xí)的。
　　【例4】健康《從高處往下跳》
　　《從高處往下跳》是幼兒園中班健康活動內(nèi)容。綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。同時幼兒需要知道必要的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。中班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。本活動通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動。有效發(fā)展幼兒的深度知覺、速度知覺、力度知覺。桌椅是幼兒日常生活中較常接觸的，本次健康活動利用桌椅作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試搭跳、搭高跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
　　【例5】藝術(shù)《鮮花開》
　　《鮮花開》是幼兒園中班的音樂活動。節(jié)奏樂《鮮花開》，是一首2/4拍、節(jié)奏明快的幼兒打擊樂曲。歌曲描繪了春天百花齊放、生機(jī)勃勃的美麗景象。通過教學(xué)，讓學(xué)生感受春天的美景�；顒印鄂r花開》，給孩子提供了展示自己的舞臺，在活動中通過聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、培養(yǎng)幼兒濃厚的音樂興趣，同時發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，并能利用手中的樂器通過敲打發(fā)出各種不同的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感。根據(jù)新綱要標(biāo)準(zhǔn)：以音樂游戲為核心的基本理念，貫穿于音樂教學(xué)的全過程，以興趣愛好為動力，從培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新精神入手，并在教學(xué)中激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。通過本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，讓幼兒輕松、熱情、愉快的演唱歌曲。發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神，特別是能利用手中的樂器來敲打各種不同的音樂。同時讓孩子們了解有節(jié)奏地敲打音樂，才能發(fā)出美妙的聲音。