2、提高孩子的運(yùn)算能力、思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：易道手腦速算教材第2冊(cè)人手一份，獎(jiǎng)花。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握直加直減運(yùn)算。
教學(xué)難點(diǎn)：提高孩子的運(yùn)算能力、思維能力。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)直加直減
1、 音樂律動(dòng)導(dǎo)入新課。
①、 老師剛看到小朋友算題都很辛苦，累了一身汗，現(xiàn)在老師就來教小朋友一個(gè)音樂律動(dòng)《我愛洗澡》，洗完澡啊身上就舒服了，先看老師做一遍。
附：我愛洗澡，皮膚好好，、、、、、
②、 老師與孩子一起在做一次。]
③、 剛都洗好澡了，我們現(xiàn)在身體已經(jīng)充滿了力量，讓我們一起來做來進(jìn)行個(gè)加減法比賽吧。
④、 分組比賽。表現(xiàn)好的組得大拇指，得最多大拇指得獎(jiǎng)花就最多。
2、 記憶練習(xí)
請(qǐng)小朋友把書翻到第22頁(yè)，我們一起看一看這些數(shù)字寶寶，在這些數(shù)字里啊有的數(shù)字寶寶不是這一家的孩子，它走錯(cuò)地方了，現(xiàn)在請(qǐng)你快速的把它們找出來并用筆把它圈起來。
3、 教師小結(jié)。教師加以點(diǎn)評(píng)，肯定孩子。根據(jù)得大拇指的數(shù)目分發(fā)獎(jiǎng)花。
4、 布置作業(yè)。P11、12、回家練手、練習(xí)冊(cè)上的兩位數(shù)直加直減習(xí)題。
三、 家長(zhǎng)課堂
        時(shí)間：約5分鐘
        話題：培養(yǎng)孩子的持久力
        內(nèi)容：現(xiàn)在的孩子缺乏集中注意力和持久力，這樣的孩子一般有兩種情況；一種是無論做什么馬上就會(huì)厭倦，比如做一件事不到5分鐘，就開始厭煩而想放棄。另一種是三天打魚兩天曬網(wǎng)。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)持久力呢？最簡(jiǎn)單的方法，規(guī)定一件事，要求孩子每天都要完成。對(duì)于第一種類型的孩子我們就循序漸進(jìn)增加他們做一件事情的時(shí)間。比如學(xué)習(xí)，昨天學(xué)了5分鐘，今天就設(shè)法給他延長(zhǎng)至6分鐘，但不能一味求快。重要的是每當(dāng)孩子做完一件事情時(shí)，一定要好好表?yè)P(yáng)他一番。即使不能有始有終也不要責(zé)備他們，家長(zhǎng)要有足夠的耐心。這時(shí)需要的是給孩子鼓勵(lì)，讓他們一會(huì)接著做或明天繼續(xù)努力。對(duì)于那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的孩子，要從增加他們的自信心開始做起。不要覺得這是天生具有的性格，對(duì)他們失去信心，要讓他們清醒的認(rèn)識(shí)到自己也有堅(jiān)持到底的優(yōu)良素質(zhì)。每天堅(jiān)持做固定的幾件事，就能夠培養(yǎng)孩子的持久力。首先要說服孩子，在督促孩子去執(zhí)行，除非有身體不適的特殊原因。萬一孩子想偷懶，強(qiáng)制也要執(zhí)行，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子就不會(huì)覺得費(fèi)力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第八次課
第15、16課時(shí)：
教學(xué)時(shí)間：80分鐘
教學(xué)內(nèi)容：考試
教學(xué)目標(biāo)：1、了解孩子的接受能力。
          2、讓每位家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、靜定訓(xùn)練音樂《晚風(fēng)》、教師根據(jù)自己班孩子的學(xué)習(xí)情況出的試題孩子人手一份。
教學(xué)過程：
一、 靜定訓(xùn)練：
目標(biāo)：1、安撫孩子興奮和恐懼的心理。
      2、對(duì)孩子的想象力的進(jìn)一步開發(fā)。
      3、引導(dǎo)孩子對(duì)夜晚寧?kù)o、安詳美的認(rèn)識(shí)。
            方法：播放音樂《晚風(fēng)》，引導(dǎo)孩子隨老師的語言進(jìn)行想象。
            內(nèi)容：      慢慢的閉上你的眼睛