手腦速算教學(xué)參考教學(xué)時(shí)間：50分鐘教學(xué)內(nèi)容：1、數(shù)與手的認(rèn)識(shí)（P1：教材第一頁(yè)）2、數(shù)字0-9的手示法、正數(shù)與倒數(shù)的手示法（P2、3）3、認(rèn)識(shí)粗與細(xì)，厚與�。≒7、8）教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性2、讓孩子熟練掌握數(shù)字0-9正數(shù)和倒數(shù)的手示法，能夠做到聽(tīng)數(shù)伸指和看指讀數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)或者（電腦，音箱）、靜定訓(xùn)練音樂(lè)：a腦波音樂(lè)、獎(jiǎng)花、手腦速算教材人手一本、手指操（或音樂(lè)游戲）準(zhǔn)備其一教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字0-9正數(shù)和倒數(shù)的手示法教學(xué)過(guò)程：

　　一、靜定訓(xùn)練：

　　時(shí)間：約5分鐘名稱(chēng)：森林遐想目標(biāo)：1、培養(yǎng)小朋友發(fā)現(xiàn)寧?kù)o并享受其中之美2、培養(yǎng)小朋友肢體的控制力與意志力的發(fā)展3、幫助小朋友養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣4、培養(yǎng)小朋友的想象力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造力5、讓小朋友進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　內(nèi)容：小朋友請(qǐng)慢慢的閉上眼睛，想想自己正在美麗的大森林里，陽(yáng)光從樹(shù)縫中照射進(jìn)來(lái)，撒在你的身上，柔柔的，暖暖的，聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在歌唱，小蟲(chóng)子正在為他們伴奏，風(fēng)和草正在說(shuō)著悄悄話(huà)，讓我們靜靜地傾聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)些什么 …… （給孩子留10秒左右的時(shí)間遐想，之后可以讓他們一個(gè)個(gè)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法：風(fēng)和草說(shuō)了什么悄悄話(huà)）方法：1、告訴學(xué)生做靜定訓(xùn)練的時(shí)候，一定要按照老師的要求去做。首先要調(diào)整坐姿，頭正身直，小手自然地放置于兩大腿上；（剛開(kāi)始老師要多引導(dǎo)孩子）2、播放a腦波音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生們輕輕閉上眼睛；3、告訴學(xué)生要把聽(tīng)到的內(nèi)容在腦海里變成動(dòng)畫(huà)片的形式；4、教師要聲情并茂的朗誦內(nèi)容，聲音要輕柔、舒緩，以安撫孩子的心靈。

　　注意：1.當(dāng)音樂(lè)結(jié)束時(shí)，要請(qǐng)孩子輕輕的睜開(kāi)眼睛2.靜定訓(xùn)練只是讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要嚴(yán)格控制時(shí)間在5分鐘左右。

　　二、課前要求（每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)）：

　　鼓勵(lì)：1、剛才靜定訓(xùn)練的時(shí)候，小朋友都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容了，請(qǐng)小朋友一定要按老師的要求去做。

　　2、上課時(shí)眼睛要看著老師，小嘴巴不能說(shuō)話(huà)，回答問(wèn)題或說(shuō)話(huà)時(shí)一定要舉手。

　　3、表現(xiàn)棒的小朋友會(huì)得到老師的大拇指（或者獎(jiǎng)花），得到五個(gè)大拇指就能換一顆獎(jiǎng)花，得30顆獎(jiǎng)花就可以換一個(gè)獎(jiǎng)品（出示部分獎(jiǎng)品），想要的小朋友一定要努力跟老師學(xué)習(xí)，老師相信你們每一個(gè)小朋友都能表現(xiàn)的棒棒的。（具體獎(jiǎng)勵(lì)形式可根據(jù)實(shí)際情況自定）三、課程導(dǎo)入1、引出手：《小手的故事》

　　我們每個(gè)人都有兩只手，他們是相親相愛(ài)的一家人，首先出來(lái)的是"食指"。他是家中的老大，也就是大哥，每天早早起床就開(kāi)始幫媽媽做家務(wù)，他一個(gè)人的時(shí)候就表示"1"；再看中指，他是家中的二哥，二哥一個(gè)人的時(shí)候也表示"1"。每天大哥一個(gè)人做不完事情的時(shí)候，二哥都去幫助他，所以二哥和大哥在一起就表示"2"，無(wú)名指是三哥，他一個(gè)人的時(shí)候就表示"1"，他和大哥二哥在一起的時(shí)候就表示"3"，最后一個(gè)小拇指是最小的妹妹，她都是最后一個(gè)出門(mén)的，因?yàn)樗�最小，她一個(gè)人出門(mén)的時(shí)候就表示"1"，她和其他哥哥們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候就表示"4"了。小朋友看下大拇指，她的臉是不是一直都看著食指大哥，中指二哥，無(wú)名指三哥和小拇指妹妹啊，因?yàn)樗�是他們幾個(gè)的媽媽?zhuān)瑡寢屪钐蹛?ài)自己的寶寶們了，所以每天放學(xué)的時(shí)候媽媽都會(huì)去接他們，一看見(jiàn)媽媽來(lái)了，他們?nèi)�都跑到媽媽的懷里了，他們五個(gè)人就抱在了一起，媽媽一出來(lái)代表五個(gè)人在一起，大拇指媽媽一個(gè)就代表5了，小朋友要記清楚拇指一個(gè)就表示"5"了。

　　2、請(qǐng)小朋友跟老師一起練習(xí)1--5，要練習(xí)3--4遍。讓小朋友熟練掌握1-5的手指示數(shù)。矯正小朋友的手勢(shì)，使小朋友準(zhǔn)確無(wú)誤的表示1-5。

　　3、請(qǐng)小朋友告訴老師比 5大的數(shù)怎樣表示呢？（鼓勵(lì)小朋友們想一想）。