3、請(qǐng)小朋友跟老師一起練習(xí)，11+55=？22+11=？……
     4、剛剛小朋友表現(xiàn)的特別棒，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)減法。
例題：77-55=？雙手伸出77，減55的時(shí)候（左手十位屈回5，右手個(gè)位也屈回5）
      等于多少？（22）真棒，38-21=？雙手先伸出38，減去21的時(shí)候（左手十
      位屈回2，右手各位屈回1）等于多少？（17）
     5、請(qǐng)小朋友把書翻到第55頁，拿出藍(lán)色筆和黃色筆，把答案是單數(shù)的涂上藍(lán)色，是雙數(shù)的涂上黃色，看哪個(gè)小朋友算的最快。
     6、課間休息。
第10次課
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
教學(xué)內(nèi)容：1、練習(xí)兩位數(shù)直加直減。P59
          2、思維訓(xùn)練。P58
教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握兩位數(shù)直加直減的運(yùn)算。
          2、提高孩子的運(yùn)算能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：易道手腦速算教材人手一本，獎(jiǎng)花。
教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)直加直減。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)直加直減的運(yùn)算。
教學(xué)過程：提高孩子的運(yùn)算能力。
    一、練習(xí)兩位數(shù)直加直減。
     1、分組比賽
        教師：“今天老師要看看是我們小女孩棒，還是小男孩棒，棒的那組每人能的到一顆小星星。”
     2、請(qǐng)小朋友把書翻到第59頁，我們看到有許多小企鵝，它們正要去參加一個(gè)Party，要好好的打扮一下，可是企鵝的衣服和頭花都是一樣的顏色，不小心弄亂了，怎么也找不到自己的，企鵝妹妹非常著急，時(shí)間馬上就到了��！突然有一只小企鵝叫起來：“我們可以去找小朋友幫忙啊！我們衣服上都有加減法，這些小朋友都會(huì)的，我們把數(shù)字貼在身上，讓他們根據(jù)答案幫我們找衣服和頭花，快走。”說完小企鵝就過來找我們了，小朋友們看一看，企鵝身上有答案，我們把頭花和衣服上的題目算出來，就知道是哪個(gè)小企鵝的了，找到以后就趕緊給他們穿上，用線連起來，要不然他們就不能參加Party，他們會(huì)很傷心的，我們可不能讓小企鵝他們失望�。⌒∨笥褌兗佑�！
     3、思維訓(xùn)練
        時(shí)間：5分鐘
        目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
              2、拓展孩子的思維能力。
過程：①、請(qǐng)小朋友把書翻到第58頁，誰坐在地上�。浚ㄐ」罚┧�在干什么呢？聽完故事就知道了。
              ②、 有一天，小狗在外面和好好朋友一起玩耍，玩到很晚才回家，它不知道家里停電了，它按了一下開關(guān)燈沒有亮，怎么回事呢？它很生氣，所以又按了三下，小朋友請(qǐng)你想一想，小狗家的燈會(huì)亮嗎？
             ③、教師引導(dǎo)孩子分析答案。
     4、作業(yè)：P56、57、60，練習(xí)冊(cè)上面內(nèi)容。
     5、教師小結(jié)，并對(duì)孩子加以肯定，分發(fā)獎(jiǎng)花。
  二、家長(zhǎng)課堂
          時(shí)間：約5分鐘
          話題：多花一些時(shí)間陪伴孩子
          內(nèi)容：現(xiàn)在的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�，抽不出時(shí)間來陪孩子。只注重孩子的物質(zhì)需要，忽視了孩子的感情需要，這種愛是片面的，當(dāng)孩子需要父母陪伴時(shí)，有的家長(zhǎng)就說：“去去，一邊玩去別煩我，”這樣孩子會(huì)非常失望，會(huì)導(dǎo)致孩子煩躁，甚至通過摔打自己的玩具發(fā)泄內(nèi)心的不滿，所以為了孩子的身心健康，在工作之余，務(wù)必要抽出一些時(shí)間，盡可能多的陪伴你的孩子，和孩子一起做游戲，一起看圖書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子特別的高興。父母如果不能很好的與孩子接觸，不重視與孩子交流，會(huì)導(dǎo)致孩子性格的孤僻和冷漠。