在日常生活中，年齡差不多的孩子在一起玩耍時，很容易發(fā)生爭吵。兒童教育心理學家認為這是孩子心理發(fā)育的一種需要，并將這種爭吵稱為“良性爭吵”。

　　孩子們正是通過辯解，說理和爭吵，了解了伙伴心中的陌生世界，了解了自己與別人在感受和處世方法上的差異；也正是在爭吵中，孩子們不僅學會了進攻的勇氣、讓步的涵養(yǎng)，而且獲得了勝利的體驗、失敗的教訓等。

　　那么，家長應當如何對待孩子間的“良性爭吵”呢？

　　一是鼓勵自己的孩子多動腦筋，學會爭論，發(fā)揚“競爭意識”，盡可能戰(zhàn)勝對方，不要自暴自棄“甘拜下風”。

　　二是讓孩子自己解決問題。有的家長一發(fā)現(xiàn)孩子爭吵，就責問孩子，甚至歪曲孩子的爭吵目的。其實孩子之間的爭吵，一般不是互相抵觸的敵意行為，只是彼此認識不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。只要這種爭吵不過分，就不要去論誰是誰非，而盡可能讓孩子自己去解決問題。必要時可以提出這樣的問題：“既然事情發(fā)生了，你們有什么辦法解決呢？”家長這種冷靜而客觀的態(tài)度，對孩子無疑是一種鎮(zhèn)靜劑，可以讓孩子學會協(xié)調(diào)的方法。

　　三是制止傷害行為。如果孩子爭吵時出現(xiàn)打斗，家長應及時加以制止。對弱小的孩子要加以寬慰和保護，以防止他們產(chǎn)生自卑感；對于膽大、爭強好勝的孩子則應提出批評。要是發(fā)現(xiàn)孩子在爭吵中存在著說謊、說臟話等，應在爭吵平息之后再單獨找他們談話，提出批評，加以引導。