幼兒階段的孩子由于語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，常以自我為中心，在幼兒園集體活動(dòng)中很容易發(fā)生碰撞，爭(zhēng)搶玩具與其他孩子發(fā)生沖突。那么，家長(zhǎng)該怎樣處理呢？

　　在幼兒園面對(duì)幼兒之間發(fā)生沖突時(shí)，老師一般會(huì)及時(shí)制止，并分析原因，對(duì)犯錯(cuò)的一方給予引導(dǎo)教育，對(duì)于情節(jié)較嚴(yán)重的會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。當(dāng)知道孩子在幼兒園里打架了，家長(zhǎng)切忌做如下幾件事：袒護(hù)孩子，教孩子以牙還牙；介入糾紛，指責(zé)對(duì)方的孩子；斷絕來(lái)往，教孩子不和打人的孩子玩；指責(zé)老師，埋怨老師沒(méi)有管理好。孩子在幼兒園里打架，無(wú)論自己是過(guò)錯(cuò)方還是受害方，家長(zhǎng)都應(yīng)向老師了解情況，和孩子及時(shí)交流。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子分析打架是孩子有意還是無(wú)意為之，如果兩個(gè)孩子是為了爭(zhēng)奪同一本喜歡的圖書(shū)或玩具，那家長(zhǎng)可以增加圖書(shū)或玩具的投放量，同時(shí)教育孩子學(xué)會(huì)分享與謙讓。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子分析哪些事能做哪些不能做。孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不能只批評(píng)指正，還應(yīng)多傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他說(shuō)出自己心里的感受，幫助孩子分析事情本身的對(duì)錯(cuò)，也可采用閱讀繪本的方式告訴孩子正確的溝通方式。

　　在幼兒園的一日活動(dòng)中，幼兒與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)與打鬧在所難免，家長(zhǎng)要體諒教師同時(shí)管理班上幾十個(gè)孩子的不易，同時(shí)與其他家長(zhǎng)之間要互相理解與包容。在面對(duì)幼兒與同伴之間發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)借機(jī)教育孩子與同伴之間建立良好的關(guān)系才是關(guān)鍵。