不少父母都希望自己的孩子能夠具有領袖氣質(zhì)，因為具有領袖氣質(zhì)幾乎是能夠帶領大家前進的代名詞。這就意味著，自己的孩子能夠影響到周圍的人，能夠被人信服，被肯定，被景仰的對象。

　　領袖所表現(xiàn)出來的主要素質(zhì)就是具有，穩(wěn)定的情緒、自省能力、精密思考問題的能力、創(chuàng)造性解決問題的能力、克服個人困難、統(tǒng)籌和管理自己的能力、知己知彼、和別人分享自己的藍圖、社交能力強、愿意傾聽別人說話、支持他人的想法、不斷挑戰(zhàn)突破自己，是身邊人的良師益友。這些領袖的特質(zhì)，每一個看起來都是那么的誘人，誰不想讓自己的孩子成為那樣一個人呢？專家認為，領袖不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的，而且3歲之前是孩子情感發(fā)展的關鍵時期，父母在這個時期不僅要注意孩子智能的開發(fā)，更要注重孩子學習溝通及觀察別人的能力，因為這是領袖氣質(zhì)所必備的兩個基本能力。

　　如何培養(yǎng)孩子領袖氣質(zhì)呢？母親大學專家在這里給大家一些原則供父母作參考：

　　1、尊重自己和他人

　　除了學習尊重別人外，也必須尊重自己。尊重自己就不會讓自己做出令人難堪的事，會勇于承擔責任、履行自己的諾言，并且會正視自己的缺點、虛心接受別人的指正。相反的，不懂得尊重自己的人，會變得毫無原則、朝三暮四，遇到挫折時容易自暴自棄，這樣的人不僅不適合當領導人，在為人處事上也不容易成功。

　　2、專注力

　　孩子若專注力不足，將會影響學習的品質(zhì)和效果；相反的，對任何事若是能夠?qū)Ｐ�、投入學習，不僅學習品質(zhì)佳，相對地學習成果也會高人一等。平時父母可以透過玩積木、拼圖、看故事書等方式來訓練孩子的專注力。

　　3、主動學習

　　孩子的主動性，就是他生命的動力。因為主動才會好奇探索、觀察思考，從中得到喜樂和經(jīng)驗；相反，孩子一旦被壓抑，不是變得狂野、頂撞或盲從，就是退縮、拘謹。父母可以在日常生活中，發(fā)掘孩子的興趣，并引導他們主動學習，讓孩子在愉悅心情下，對學習產(chǎn)生興趣。

　　4、創(chuàng)造力

　　創(chuàng)造力對孩子的生活及整體的發(fā)展上，有其意義和重要性。它可以引發(fā)孩子的好奇心與生活層面的拓展，孩子還能從“創(chuàng)造”的過程中，獲得自信心；而好奇心、自信心及生活層面的拓展，是孩子增長智慧的有利條件。

　　5、獨立性

　　太過依賴父母的孩子，對任何事總習慣“予取予求”，其自理能力相對地也會降低；因此從小訓練孩子養(yǎng)成獨立的習慣，如自己穿衣、穿鞋、吃飯、解決問題等，對他成長是很有幫助的。

　　6、表達能力

　　了解孩子的語言發(fā)展階段及特性，循序漸進，尊重并協(xié)助孩子學習表達自己的意見，不僅親子之間可以獲得良好的溝通，同時也能培養(yǎng)孩子絕佳的表達能力；表達能力佳，對他日后在人際關系及生活處世上，將有很大的幫助。

　　7、邏輯思考

　　邏輯思考能力強的人，能有規(guī)律地處理日常生活事物，且會學習思考解決問題，以及有效完成一些工作。平時，父母可以由認識數(shù)字、爬樓梯、數(shù)數(shù)等，訓練孩子這方面的能力。

　　8、禮貌訓練

　　懂事的孩子人際關系好，領導能力亦佳。在團體中，他們能夠跟別人合作，一起完成事情；也能明白自己的行為舉止，會對別人產(chǎn)生什么影響，因此可以得到較好的友誼和自我評價，所以獲得成長和學習的機會自然也比別人多。

　　9、同情心、同理心

　　幼兒同情心、同理心的激發(fā)，可以讓孩子學會如何與人分享和助人；做任何事情時，也較能明白他人的感受、站在他人的立場設想。生活中，父母可以利用游戲、角色扮演的方式，建立其同理心，及如何去體察別人的感受和需要，成為一個愿意主動付出和給予的人。

　　10、責任感

　　一個有責任感的人，對任何事會有恒心和毅力，對于他人所交代的事物，能認真、努力完成，不丟三落四。平時可訓練孩子固定做某件家事，或由自己收拾玩具，衣物，從對自己、對家，進而到對團體、對社會培養(yǎng)其責任感。