1

　　暑假開(kāi)始，兒子沒(méi)有報(bào)任何暑托班，在家玩玩學(xué)學(xué)。即使這樣，他還是感到極端無(wú)聊，我知道那是因?yàn)槿卑�，有時(shí)候父母的陪伴也抵不過(guò)對(duì)同齡小朋友的渴望。

　　正好鄰居家的孩子白天沒(méi)人看管，我們便把他接過(guò)來(lái)與兒子一起玩。小朋友比兒子大一個(gè)月，是個(gè)很好的玩伴。

　　我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友真的省了不少心，兒子不再粘著我，兩個(gè)人玩樂(lè)高、玩打仗……很多時(shí)候，我腦海里竟閃過(guò)一個(gè)念頭，家里有兩個(gè)兒子也挺好的啊，沒(méi)有想象中的那么可怕嘛。

　　大家相安無(wú)事，簡(jiǎn)直是一副其樂(lè)融融的景象。

　　可還沒(méi)等我從生兩男娃的沉思中回過(guò)神來(lái)，兩個(gè)小家伙竟然干起仗來(lái)。兒子長(zhǎng)得粗壯一些，已經(jīng)將瘦弱的小伙伴壓在了身下，而小家伙即使被壓著，也把手中的玩具伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不讓兒子夠著。

　　原來(lái)兩人都看中了同一個(gè)玩具，互不相讓，兒子不一會(huì)就動(dòng)手搶起來(lái)。

　　一天下來(lái)，這種“戰(zhàn)爭(zhēng)”要上演無(wú)數(shù)回，而我跟他爹就像救火隊(duì)員，不停地勸架，從最開(kāi)始的講道理到最后的怒吼及武力威脅。

　　沒(méi)兩天，他爹就厭倦了這種無(wú)休止的戲碼，一看到兩人爭(zhēng)執(zhí)，上來(lái)就是大吼一通。兩個(gè)小家伙立馬停止了手中的爭(zhēng)搶，但不一會(huì)又開(kāi)始了。

　　于是他爹威脅他倆，如果你們不會(huì)一起玩，從明天開(kāi)始就不要一起玩了。然而第二天又極不情愿地去接，內(nèi)心百般糾結(jié)。

　　2

　　同學(xué)聚會(huì)，幾個(gè)熊孩子湊在一起，你追我趕，氣氛到也融洽。大人聊聊天，吃吃東西，順帶著看兩眼娃們。

　　轉(zhuǎn)眼，一個(gè)讀一年級(jí)的小子對(duì)另一個(gè)讀三年級(jí)的哥哥連擊幾拳，拳拳擊中大孩子的臉，緊跟著腿也要飛出來(lái)了，完全一副跆拳道的架勢(shì)。

　　我們趕緊拉開(kāi)小的，大孩子也被爸爸拉到了一邊。大孩子因?yàn)橐恢睕](méi)有還手，心里非常地委屈，被爸爸安慰幾句后，憋不住哭起來(lái)。

　　小的被爸爸拉過(guò)去一通訓(xùn)，結(jié)果也哭起來(lái)。場(chǎng)面有點(diǎn)難堪了。

　　過(guò)了一會(huì)，老公起身帶幾個(gè)娃出去玩。也許吃飯對(duì)吃飽的孩子的確沒(méi)有任何的吸引力了。孩子們高興地跟著老公出去玩了。

　　隔著玻璃就能看到老公帶著五個(gè)大小不一的孩子玩起了游戲，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。

　　中途，孩子們回來(lái)喝水，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但看得出都非常地開(kāi)心，剛才那兩個(gè)打架的孩子似乎什么都沒(méi)發(fā)生。

　　3

　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)是一個(gè)，在父母祖輩的百般呵護(hù)下長(zhǎng)大。孩子極易形成“自我中心”的心理，家里所有好吃的、好玩的都是我的，別人都應(yīng)該聽(tīng)我的。家里是這樣，外面同樣也應(yīng)該是這樣。

　　我們經(jīng)常感嘆現(xiàn)在的孩子不懂謙讓，不會(huì)合作，不會(huì)與同伴相處。事實(shí)上是我們沒(méi)有給孩子提供這些機(jī)會(huì)，沒(méi)有教會(huì)他們?nèi)绾闻c他人友好相處。

　　老公覺(jué)得兩小子不會(huì)玩，就不應(yīng)該讓兩個(gè)孩子一起玩。我認(rèn)為這是最為簡(jiǎn)單粗暴的解決方法。

　　我的觀點(diǎn)卻恰恰相反，因?yàn)椴粫?huì)一起玩，更要讓他們一起玩，只有在一起玩中才能學(xué)會(huì)怎樣與人相處。正如游泳只能在游泳中學(xué)會(huì)。

　　在玩之前，我給兩個(gè)孩子講好規(guī)則，遇到問(wèn)題應(yīng)該如何解決。當(dāng)孩子們觀點(diǎn)不一致時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ�，可以輪流玩，可以剪刀石頭布……同時(shí)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們合作，比如共同完成一副樂(lè)高作品。

　　盡量采用正面肯定，對(duì)做得好的地方多表?yè)P(yáng)，有時(shí)讓他們互相表?yè)P(yáng)。在互相表?yè)P(yáng)中，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞他人。

　　此外，還需要大人更加寬容，男孩子本性調(diào)皮，在不傷害他人，不損害物件的原則內(nèi)應(yīng)該允許他們適度的調(diào)皮。

　　經(jīng)過(guò)幾天的試驗(yàn)，兩個(gè)孩子爭(zhēng)執(zhí)的次數(shù)明顯減少，遇到共同喜歡的東西也知道該如何解決了。

　　4

　　在各種教育理念滿天飛的今天，很多美好的理念如果不去實(shí)踐，可能只是“海市蜃樓”，看上去很美，不一定適用于自己的孩子。

　　對(duì)于教育孩子，我們都需要不斷學(xué)習(xí)，然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合，尋找最適合自己孩子的育兒之道。