2～3歲的寶寶，可以讓他們主動(dòng)介紹自己，也認(rèn)識(shí)一下小伙伴。開(kāi)始寶寶可能覺(jué)得不知怎樣加入，父母要告訴寶寶，小伙伴都是熱情的，喜歡和寶寶玩兒的，用鼓勵(lì)的眼神和話語(yǔ)讓寶寶加入到小伙伴的游戲中。這個(gè)年齡的寶寶會(huì)很快地與小伙伴“混熟”，不多久就會(huì)有固定的玩伴了。

　　如果有幾個(gè)小朋友，可以玩兒“找朋友”這類的游戲，爸爸媽媽可以加入，跟寶寶一起唱歌，一起游戲。

　　“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友，再見(jiàn)！”

　　在歌聲中，小朋友可以兩兩結(jié)對(duì)，互為好朋友，也可以大家圍成一圈，由一個(gè)小朋友來(lái)找，然后大家輪流來(lái)找。

　　讓寶寶學(xué)習(xí)與人交往的基本禮貌

　　一個(gè)懂禮貌的人在人際交往中會(huì)比較順利，而且受到歡迎。對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)也同樣，懂禮貌能使他們更招人喜歡。但是父母要正確認(rèn)識(shí)禮貌教育，對(duì)寶寶的禮貌教育不僅僅是幾句禮貌用語(yǔ)，而是要讓寶寶真心喜歡、關(guān)心周圍的人，感覺(jué)到自己是一個(gè)善良真誠(chéng)的人。

　　父母需要讓寶寶學(xué)會(huì)一般禮貌用語(yǔ)，更要讓寶寶了解人們使用禮貌用語(yǔ)的目的。比如，人們見(jiàn)面要說(shuō)“你好！”，是為了詢問(wèn)對(duì)方生活的好不好，也是對(duì)對(duì)方良好的希望和祝愿。聽(tīng)到問(wèn)候的話，對(duì)方會(huì)表示感謝，也真心地發(fā)出問(wèn)候。大家都很熱情禮貌，就會(huì)有一個(gè)良好的交往氛圍。

　　另外，父母最好是讓寶寶在生活中感受成人的熱情和禮貌，對(duì)待寶寶也要像對(duì)待一個(gè)獨(dú)立的人那樣，經(jīng)常跟寶寶問(wèn)好，讓寶寶幫忙就要說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”，做錯(cuò)事情就要勇于向?qū)殞氄f(shuō)“對(duì)不起”，這樣寶寶在耳濡目染中，自然就變成一個(gè)懂禮貌的小寶寶了。

　　教寶寶學(xué)會(huì)輪流習(xí)慣

　　寶寶2～3歲時(shí)已經(jīng)可以學(xué)著等待輪流了，我們要抓住寶寶出現(xiàn)的好現(xiàn)象，在一些游戲活動(dòng)中，及時(shí)地給予教育和肯定，強(qiáng)化他們輪流的行為。這樣會(huì)使寶寶更快地掌握一種積極交往的技巧，對(duì)他們的發(fā)展有很大益處。

　　捉迷藏（適合2～3歲寶寶）

　　父母帶寶寶出去玩，組織幾個(gè)小孩一起玩捉迷藏的游戲。讓每個(gè)孩子輪流擔(dān)當(dāng)“找”和“藏”的角色，讓孩子體會(huì)到兩種角色是不同的，但又都是不可或缺的，如果想扮演哪種角色，就得等待輪到自己的時(shí)候，對(duì)寶寶是一種鍛煉。并且在游戲中可以換位思考，猜測(cè)小伙伴愛(ài)藏在哪里，找的時(shí)候就去哪里找。如果猜對(duì)了說(shuō)明小伙伴跟自己想法相同；猜不對(duì)，說(shuō)明小伙伴與自己想法不同。

　　讓寶寶懂得分享

　　分享是寶寶交往智慧發(fā)展中的一個(gè)重要組成部分，一般來(lái)說(shuō)1~3歲的寶寶還不能做到分享，但是我們需要制造一些游戲，讓他們?cè)谟螒蛑兄饾u培養(yǎng)這些品質(zhì)。

　　玩球（適合2～3歲寶寶）

　　父母帶寶寶出去玩球，先讓寶寶一個(gè)人玩，看看能怎么玩，如，拍球、踢球等。

　　然后引導(dǎo)寶寶試試兩個(gè)人玩球會(huì)不會(huì)好玩一點(diǎn)，找一個(gè)年齡與寶寶相仿或比寶寶稍大的孩子，兩個(gè)人一起玩�？梢耘那虮荣�，可以互相拋接球、滾球、踢球等。

　　這樣體驗(yàn)后，問(wèn)問(wèn)寶寶一個(gè)人玩好玩，還是與小朋友一起玩好玩。相信答案是后者。

　　在這個(gè)游戲中，為了配合對(duì)方，寶寶得注意對(duì)方的動(dòng)作并作出反應(yīng)，從中體會(huì)到跟他人玩耍的樂(lè)趣，體會(huì)到他人對(duì)自己的意義，這是學(xué)著分享的第一步，是建立平等互惠關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　快到3歲時(shí)，這個(gè)游戲可以加入更多的小朋友，大家玩?zhèn)髑蛴螒�，人多可以提高寶寶的興奮度。

　　讓寶寶學(xué)著協(xié)商

　　協(xié)商是人際交往智慧中的一個(gè)重要技巧，如果能很好地運(yùn)用可以給自己帶來(lái)更多的方便。對(duì)于1～3歲的寶寶來(lái)說(shuō)，學(xué)著協(xié)商，對(duì)今后的幼兒園生活是有很大好處的，他／她能比其他孩子更快更好地適應(yīng)幼兒園生活，也能在幼兒園中體驗(yàn)到更多積極的情緒。

　　爸爸媽媽在生活中應(yīng)該注意培養(yǎng)寶寶協(xié)商的技能。比如，爸爸正在看電視，寶寶的兒童節(jié)目開(kāi)始了，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？

　　媽媽要引導(dǎo)寶寶跟爸爸商量解決，而不是所有的人都由著寶寶，想做什么就做什么。

　　寶寶：我要看《天線寶寶》。

　　媽媽：可是現(xiàn)在爸爸正在看電視呢，怎么辦？

　　寶寶：我要看嘛！

　　媽媽：如果你這時(shí)候換臺(tái)，爸爸不是就看不成了，他會(huì)難過(guò)的。

　　寶寶：嗯。

　　媽媽：不過(guò)，你可以跟爸爸商量一下，如果他同意了，就不會(huì)難過(guò)了，你也可以看了。好不好？

　　寶寶：好。

　　媽媽：你可以跟爸爸說(shuō)，你每天都連續(xù)看《天線寶寶》的，現(xiàn)在要開(kāi)演了，可不可以讓寶寶先看一會(huì)兒？

　　媽媽可以教寶寶一些跟別人商量時(shí)的態(tài)度、口氣和話語(yǔ)等。爸爸當(dāng)然也要配合了，讓寶寶知道協(xié)商是一種非常管用的解決問(wèn)題的方法。

　　培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)合作

　　現(xiàn)在的人際交往中，合作已經(jīng)成為一個(gè)重要的內(nèi)容，沒(méi)有合作意識(shí)和能力的人會(huì)被社會(huì)所淘汰。而我國(guó)的現(xiàn)實(shí)是，獨(dú)生子女不會(huì)合作，難以合作，所以合作能力的培養(yǎng)就愈顯重要和迫切。