2~3歲的寶寶,可以讓他們主動介紹自己,也認(rèn)識一下小伙伴。開始寶寶可能覺得不知怎樣加入,父母要告訴寶寶,小伙伴都是熱情的,喜歡和寶寶玩兒的,用鼓勵的眼神和話語讓寶寶加入到小伙伴的游戲中。這個年齡的寶寶會很快地與小伙伴“混熟”,不多久就會有固定的玩伴了。
如果有幾個小朋友,可以玩兒“找朋友”這類的游戲,爸爸媽媽可以加入,跟寶寶一起唱歌,一起游戲。
“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友,再見!”
在歌聲中,小朋友可以兩兩結(jié)對,互為好朋友,也可以大家圍成一圈,由一個小朋友來找,然后大家輪流來找。
讓寶寶學(xué)習(xí)與人交往的基本禮貌
一個懂禮貌的人在人際交往中會比較順利,而且受到歡迎。對于小寶寶來說也同樣,懂禮貌能使他們更招人喜歡。但是父母要正確認(rèn)識禮貌教育,對寶寶的禮貌教育不僅僅是幾句禮貌用語,而是要讓寶寶真心喜歡、關(guān)心周圍的人,感覺到自己是一個善良真誠的人。
父母需要讓寶寶學(xué)會一般禮貌用語,更要讓寶寶了解人們使用禮貌用語的目的。比如,人們見面要說“你好!”,是為了詢問對方生活的好不好,也是對對方良好的希望和祝愿。聽到問候的話,對方會表示感謝,也真心地發(fā)出問候。大家都很熱情禮貌,就會有一個良好的交往氛圍。
另外,父母最好是讓寶寶在生活中感受成人的熱情和禮貌,對待寶寶也要像對待一個獨(dú)立的人那樣,經(jīng)常跟寶寶問好,讓寶寶幫忙就要說“請”和“謝謝”,做錯事情就要勇于向?qū)殞氄f“對不起”,這樣寶寶在耳濡目染中,自然就變成一個懂禮貌的小寶寶了。
教寶寶學(xué)會輪流習(xí)慣
寶寶2~3歲時已經(jīng)可以學(xué)著等待輪流了,我們要抓住寶寶出現(xiàn)的好現(xiàn)象,在一些游戲活動中,及時地給予教育和肯定,強(qiáng)化他們輪流的行為。這樣會使寶寶更快地掌握一種積極交往的技巧,對他們的發(fā)展有很大益處。
捉迷藏(適合2~3歲寶寶)
父母帶寶寶出去玩,組織幾個小孩一起玩捉迷藏的游戲。讓每個孩子輪流擔(dān)當(dāng)“找”和“藏”的角色,讓孩子體會到兩種角色是不同的,但又都是不可或缺的,如果想扮演哪種角色,就得等待輪到自己的時候,對寶寶是一種鍛煉。并且在游戲中可以換位思考,猜測小伙伴愛藏在哪里,找的時候就去哪里找。如果猜對了說明小伙伴跟自己想法相同;猜不對,說明小伙伴與自己想法不同。
讓寶寶懂得分享
分享是寶寶交往智慧發(fā)展中的一個重要組成部分,一般來說1~3歲的寶寶還不能做到分享,但是我們需要制造一些游戲,讓他們在游戲中逐漸培養(yǎng)這些品質(zhì)。
玩球(適合2~3歲寶寶)
父母帶寶寶出去玩球,先讓寶寶一個人玩,看看能怎么玩,如,拍球、踢球等。
然后引導(dǎo)寶寶試試兩個人玩球會不會好玩一點(diǎn),找一個年齡與寶寶相仿或比寶寶稍大的孩子,兩個人一起玩?梢耘那虮荣悾梢曰ハ鄴伣忧、滾球、踢球等。
這樣體驗后,問問寶寶一個人玩好玩,還是與小朋友一起玩好玩。相信答案是后者。
在這個游戲中,為了配合對方,寶寶得注意對方的動作并作出反應(yīng),從中體會到跟他人玩耍的樂趣,體會到他人對自己的意義,這是學(xué)著分享的第一步,是建立平等互惠關(guān)系的基礎(chǔ)。
快到3歲時,這個游戲可以加入更多的小朋友,大家玩?zhèn)髑蛴螒颍硕嗫梢蕴岣邔殞毜呐d奮度。
讓寶寶學(xué)著協(xié)商
協(xié)商是人際交往智慧中的一個重要技巧,如果能很好地運(yùn)用可以給自己帶來更多的方便。對于1~3歲的寶寶來說,學(xué)著協(xié)商,對今后的幼兒園生活是有很大好處的,他/她能比其他孩子更快更好地適應(yīng)幼兒園生活,也能在幼兒園中體驗到更多積極的情緒。
爸爸媽媽在生活中應(yīng)該注意培養(yǎng)寶寶協(xié)商的技能。比如,爸爸正在看電視,寶寶的兒童節(jié)目開始了,這時應(yīng)該怎么辦?
媽媽要引導(dǎo)寶寶跟爸爸商量解決,而不是所有的人都由著寶寶,想做什么就做什么。
寶寶:我要看《天線寶寶》。
媽媽:可是現(xiàn)在爸爸正在看電視呢,怎么辦?
寶寶:我要看嘛!
媽媽:如果你這時候換臺,爸爸不是就看不成了,他會難過的。
寶寶:嗯。
媽媽:不過,你可以跟爸爸商量一下,如果他同意了,就不會難過了,你也可以看了。好不好?
寶寶:好。
媽媽:你可以跟爸爸說,你每天都連續(xù)看《天線寶寶》的,現(xiàn)在要開演了,可不可以讓寶寶先看一會兒?
媽媽可以教寶寶一些跟別人商量時的態(tài)度、口氣和話語等。爸爸當(dāng)然也要配合了,讓寶寶知道協(xié)商是一種非常管用的解決問題的方法。
培養(yǎng)寶寶學(xué)會合作
現(xiàn)在的人際交往中,合作已經(jīng)成為一個重要的內(nèi)容,沒有合作意識和能力的人會被社會所淘汰。而我國的現(xiàn)實是,獨(dú)生子女不會合作,難以合作,所以合作能力的培養(yǎng)就愈顯重要和迫切。