子一起玩的時(shí)候，同時(shí)就充當(dāng)著小孩子的指導(dǎo)者角色，他們通常并不手把手地教小孩子做事情，而只是在旁邊以教訓(xùn)的口氣“點(diǎn)撥”小孩子。這種點(diǎn)撥的作用，好比蓋房子時(shí)要先搭個(gè)腳手架，大孩子幫小孩子搭了個(gè)腳手架，至于和泥、砌磚，大孩子就不管了，“你自己干吧！”即使是親兄弟姐妹，也不外乎如此。

　　就這樣，孩子們在一起玩耍中，學(xué)會(huì)了做事情，懂得了好多不懂的東西，知道了好多游戲規(guī)則和社會(huì)規(guī)則，他們的智慧增長了，社會(huì)化進(jìn)程也循序漸進(jìn)地完成了。

　　所以，無論在任何一個(gè)社會(huì)中，兒童的伙伴關(guān)系都是非常重要的，“同伴是個(gè)大學(xué)校”這個(gè)說法一點(diǎn)也不過分。

　　現(xiàn)在有些父母常問我：“讓不讓孩子多和別的孩子一起玩？”
　　我的回答很堅(jiān)決：“不但讓，而且多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。”
　　有父母問：“讓不讓孩子和比自己大的小孩一起玩？”
　　我的回答同樣堅(jiān)決：“當(dāng)然讓！”

　　其實(shí)我知道，父母們這樣問的意思是：“孩子被大孩子欺負(fù)怎么辦？”現(xiàn)在的爸爸媽媽們的憂慮是有一定道理的。在家家只有一個(gè)孩子的今天，適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)的確有必要。但不要忘記了，他們自己也是在大孩子的“欺負(fù)”下長大的。小孩子和大孩子一起玩，當(dāng)然處于劣勢，他們的力氣不夠大，智慧不夠多，挨打、受氣的時(shí)候很多。但是，正因?yàn)檫@種似乎力不從心的活動(dòng)，才大大地刺激了他們智力發(fā)展中的“最近發(fā)展區(qū)”，迫使他們不斷學(xué)習(xí)新東西。同時(shí)，多數(shù)大孩子并非總是蠻不講理地欺負(fù)小孩子，而是比小孩子懂更多的道理，他們帶動(dòng)小孩子懂得該懂的東西，拽著他們往一個(gè)被社會(huì)認(rèn)可的社會(huì)成員的方向走。他們充當(dāng)了父母無法充當(dāng)?shù)?#8220;指導(dǎo)者”、“教練員”和“師傅”的角色。

　　其實(shí)，和同齡孩子一起玩，道理也是這樣。你在這方面比我強(qiáng)，我在另一方面比你強(qiáng)；你力氣比我大，我腦子比你活；你的棋下得好，我的嘴比你更能說……如此這般，孩子們在一起，互相給對方搭建著腳手架，他們互相模仿著，比試著，商量著，沖突著。在這種模仿、比較、沖突和合作中，孩子們就慢慢地進(jìn)步了，變得更聰明了，更懂規(guī)矩了，于是他們慢慢地“長大”了。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編（責(zé)任編輯：Alice）
　　來源：父母必讀