。我心里暗叫不妙，躲在房間不敢出來(lái)，到不得不入座，我才最后一個(gè)低頭磨蹭著走到桌邊，那小孩當(dāng)即指著我說(shuō)：就是他。
　　然后就壞了，我媽面若寒霜地站起來(lái)，進(jìn)房拿出雞毛撣子，對(duì)我說(shuō)，脫下褲子，背過(guò)身。當(dāng)著眾人的面，狠狠地抽了十下，還不準(zhǔn)我哭。接下來(lái)，叫我向那孩子道歉。作為懲罰，大家吃飯，我在一邊罰站，晚飯結(jié)束，我吃剩飯菜填肚子，還必須負(fù)責(zé)洗碗。當(dāng)時(shí)心里真是委屈到了極點(diǎn)，自此，我沒(méi)有再輕易跟人打架。
　　
　　問(wèn)題　
　　這件事對(duì)我影響深遠(yuǎn)。我恨了我媽很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)樗�讓我受盡屈辱，而且那件事并不是我做錯(cuò)在先，而她不問(wèn)青紅皂白就只知道教訓(xùn)自己的孩子。我媽說(shuō)，無(wú)論我的動(dòng)機(jī)是否有理，我用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題，而且還造成流血事件，就無(wú)論如何都是我錯(cuò)了�？墒撬�也用暴力來(lái)懲罰我，實(shí)在讓我不能心服。后來(lái)我體諒到媽媽有一個(gè)考慮是為了顧全大局，不想老老少少歡聚一堂的時(shí)刻發(fā)生是非爭(zhēng)吵�？墒俏乙蚕雴�(wèn)，難道就沒(méi)有更好的、不以傷害自己孩子心靈為代價(jià)的解決方式嗎？

　　專(zhuān)家分析

　　馮夏婷

　　不能在眾人面前責(zé)怪和懲罰孩子

　　當(dāng)著眾人面責(zé)怪小孩是不恰當(dāng)?shù)�，這會(huì)傷及孩子的自尊心，進(jìn)而激起其更強(qiáng)烈的反叛和仇恨情緒。而且會(huì)因此令旁人對(duì)他形成固定看法，認(rèn)定他是品行惡劣的小孩，推動(dòng)他自暴自棄，進(jìn)而屢教不改，一而再，再而三地犯錯(cuò)誤。教育孩子，是要他出于自覺(jué)，心悅誠(chéng)服地形成好的行為，而不是為逃避懲罰而守規(guī)矩，這就必須注意顧全他的自尊心。

　　戰(zhàn)后修復(fù)

　　絕對(duì)不應(yīng)該在眾目睽睽下懲罰孩子，而是應(yīng)該把兩個(gè)孩子分別帶到一邊單獨(dú)地談，雙方的家長(zhǎng)都可在場(chǎng)，對(duì)待肇事孩子，由肇事孩子的家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，而受傷害孩子的家長(zhǎng)在一旁聽(tīng)；對(duì)受傷孩子，則反過(guò)來(lái)。
　　用嚴(yán)肅而平靜的語(yǔ)氣，問(wèn)清楚事件的來(lái)龍去脈，讓孩子解釋為什么要這樣做，讓他意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤與嚴(yán)重后果。一般來(lái)說(shuō)，孩子傷人都是因?yàn)榕R場(chǎng)控制不了自己，坦誠(chéng)地跟他談，他很快就能領(lǐng)悟到自己的過(guò)失并真心悔過(guò)。如果事態(tài)嚴(yán)重，可陪孩子到醫(yī)院看望受傷的小朋友，教會(huì)孩子送禮物作為慰問(wèn)，并誠(chéng)懇地進(jìn)行道歉。

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　　采編自：南方都市報(bào)