處事的好機(jī)會(huì)，如果管多了，就剝奪了他嘗試自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，所以沒必要管。

　　我們所處的社會(huì)不是一個(gè)純粹的社會(huì)，所以我們也沒必要在寶寶小的時(shí)候給他一個(gè)真空一樣純粹的環(huán)境。他與小朋友之間發(fā)生沖突其實(shí)是一件很好的事情，這種經(jīng)歷沖突的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助他更好地認(rèn)識(shí)他所處的環(huán)境，讓他在獨(dú)自處理沖突的過(guò)程中，通過(guò)不斷地探索與嘗試，獲得一種處理問(wèn)題的方法。

　　如果寶寶之間一發(fā)生沖突，父母就去干涉，就會(huì)剝奪他們自己探索的權(quán)力，并且會(huì)讓他們對(duì)父母產(chǎn)生依賴感。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，一旦將來(lái)遇到什么問(wèn)題，他們最先想到的不是自己解決問(wèn)題，而是尋求父母的幫助。所以如果洋洋和別的小伙伴之間發(fā)生沖突，我不會(huì)管，我會(huì)讓他嘗試自己去解決問(wèn)題。

　　如果對(duì)方父母處理問(wèn)題不妥當(dāng)，我覺得也沒什么大不了的，畢竟這個(gè)社會(huì)是多元的，什么樣的人群都有，這樣也可以給寶寶提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他意識(shí)到他周圍的環(huán)境并不都像在自己家里，人人都會(huì)對(duì)他很友好。這樣他將來(lái)抗挫折以及適應(yīng)社會(huì)的能力也會(huì)在這樣的沖突中逐漸得到提升。

　　父母論點(diǎn)剖析

　　1、寶寶有他自己的游戲規(guī)則，不要以成人的眼光來(lái)看待

　　對(duì)于3歲前的寶寶來(lái)說(shuō)，由于語(yǔ)言表達(dá)能力有限，又缺乏正確溝通的經(jīng)驗(yàn)，小伙伴一起玩耍，彼此之間發(fā)生沖突是隨時(shí)都可能發(fā)生的事情。打人、推人對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)不僅僅是他們維護(hù)自身利益的一種條件反射，更是他們游戲的一部分。所以我們經(jīng)�？吹叫』锇橹�間剛剛還打得哭哭啼啼，一轉(zhuǎn)眼就前嫌盡棄，玩成了一堆。孩子有他們自己相處的游戲“規(guī)則”，他們的“規(guī)則”也許是我們成人無(wú)法理解的，但是我們還是應(yīng)該尊重他們的游戲規(guī)則，讓他們?cè)谟螒蛑杏盟麄冏约旱男袨�、語(yǔ)言，用他們自己的方式與對(duì)方“談判”，來(lái)達(dá)成他們自己的目的。

　　2、只要沒有危險(xiǎn)，父母就沒必要及時(shí)介入寶寶間的沖突

　　當(dāng)寶寶與小伙伴之間發(fā)生沖突時(shí)，我們沒必要急速地介入他們之間的沖突，只要沒有危險(xiǎn)，給寶寶一些自己嘗試解決沖突的機(jī)會(huì)仍然是非常必要的。即便寶寶在這樣的沖突中明顯地“吃虧”了，那也是很正常的事情。如果他吃了虧，但是能很快地調(diào)整自己的情緒，以另外一種心情繼續(xù)投入游戲，誰(shuí)說(shuō)這不是一件好事情呢？誰(shuí)說(shuō)這不是一種很好的心理特質(zhì)呢？再說(shuō)，即便寶寶吃虧了，因此心情不好而哭鬧，正如洋洋爸所說(shuō)的那樣，這種經(jīng)歷也會(huì)讓他明白他周圍的環(huán)境并非那么純粹，這也是培養(yǎng)他社會(huì)適應(yīng)能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

　　3、通過(guò)游戲，讓寶寶以更安全的方式習(xí)得處理沖突的經(jīng)驗(yàn)

　　如果寶寶在沖突中表現(xiàn)得過(guò)于軟弱、過(guò)于不知所措或者表現(xiàn)得過(guò)于霸道，過(guò)于激烈，父母可以在家創(chuàng)設(shè)一些類似情景的游戲，讓寶寶在游戲中習(xí)得處理類似沖突的經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就會(huì)明白他應(yīng)該以什么樣的方式來(lái)應(yīng)對(duì)不同的沖突。