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“習(xí)慣”
　
    對(duì)一個(gè)年幼的孩子來說，咬手指甲、吮吸大拇指和離不開橡皮奶嘴都不是異�，F(xiàn)象，你不應(yīng)該阻止他們，自然的，絕不要強(qiáng)迫、嘲笑他們或剝奪這種自由。這些現(xiàn)象通常是由于某種緊張所引起的，然而，在大約半數(shù)發(fā)育正常的在校生身上，這種現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。絕大多數(shù)情況下他們是不自覺的、屬于神經(jīng)質(zhì)的習(xí)慣，最好通過鼓勵(lì)他們外表上的優(yōu)點(diǎn)從而改掉這個(gè)習(xí)慣。當(dāng)孩子開始注意他們的外表形象時(shí)，多數(shù)孩子會(huì)克服咬手指甲的毛病。在這個(gè)年齡，社交的重要性開始超過他們的私人習(xí)慣。吮吸拇指和玩弄橡皮奶嘴能持續(xù)到10歲左右。我不想勸阻孩子的哪個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他們長(zhǎng)大一些時(shí)，孩子們就會(huì)意識(shí)到什么是可以接受的，他們會(huì)強(qiáng)行自我控制。沒有人能勸說我，使我認(rèn)為有必要糾正孩子的習(xí)慣�！�
  
厚臉皮的孩子
　
    想要區(qū)分厚臉皮和不禮貌可不太容易。依我看，偶爾的厚臉皮完全可以接受，我喜歡孩子這樣，它表明了勇氣、調(diào)皮和一種對(duì)權(quán)威的健康的態(tài)度。　
　
    有人誤以為向定論挑戰(zhàn)是厚臉皮，這是因?yàn)橛行└改父械胶⒆拥倪@種做法篾視了他們的權(quán)威，但是如果你鼓勵(lì)孩子和你探討問題，實(shí)際上你就是在鼓勵(lì)他們遵守社會(huì)準(zhǔn)則，而不是盲目地順從你的決定。這樣，將增強(qiáng)他們對(duì)有說服力的辯論的認(rèn)識(shí)。然而，若是你把辯論看成淘氣，不鼓勵(lì)孩子說出他的想法，那么他幾乎不會(huì)明白你所做決定的后面的原因�！�
　
    厚臉皮的另一個(gè)好處是能使孩子借助語(yǔ)言來發(fā)泄他的憤怒和受挫感。對(duì)一個(gè)孩子來說，發(fā)脾氣是完全可以接受的情感，但是如果孩子以有形的方式發(fā)泄他的火氣、富侵犯性和恃強(qiáng)欺弱的話，那么發(fā)脾氣就不能被別人接受了。對(duì)孩子來說，生氣時(shí)大喊大叫總比傷害別人要好得多，所以當(dāng)孩子厚臉皮時(shí)，你應(yīng)考慮一下他的理由，若是理出充分的話，就隨他去好了。然而，蠻橫無(wú)禮要比厚臉皮惡劣得多，因?yàn)樗�藐視良好的舉止，忽視他人的感覺，對(duì)孩子來說是十分有害的，那么你必須好好教育他，讓他知道這是不能被接受的行為。　
  
自私
　
    所有的孩子都自私，但是當(dāng)孩子過了學(xué)步時(shí)期后，你應(yīng)教他的最重要的一課是“你愿意別人如何待你，你就應(yīng)該如何待別人”。他不能總是獨(dú)自一人得到他想要的糖果，因?yàn)樗麘?yīng)該和別人一起分享；他也許不能擁有最大的、最紅的蘋果，因?yàn)檫@樣的只有一個(gè)，別的孩子也想要；他必須學(xué)會(huì)接受失敗，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)人能贏，他不會(huì)總是勝者。使孩子信服他不應(yīng)是自私的，最重要的途徑是讓他感到別的孩子將對(duì)自私作出怎樣的反應(yīng)。如果他能理解多數(shù)的孩子都有這樣的想法，而無(wú)論是多么好的事情人們都將輪流得到：人們將輪流獲得榮譽(yù)，都多騎幾圈自行車或者多蕩幾次秋千等等，這對(duì)孩子是有益的。對(duì)你來說，應(yīng)該通過你的行動(dòng)向孩子表明無(wú)私的益處�！�
  
慣壞的孩子
　
    一個(gè)慣壞的孩子是一個(gè)以自我為中心的孩子，下面列舉的一些事情也許你正在這么做，那會(huì)使孩子變得自私自利。　
　
口如果你對(duì)孩子過分保護(hù)，你會(huì)使孩子感到他是極其特殊的。那些由別人手把手服侍和保護(hù)的孩子長(zhǎng)大后會(huì)期望別人將繼續(xù)為他們做事，而不是自己去努力工作，這會(huì)抑制他們獨(dú)立和相互協(xié)作的意識(shí)的形成�！�
口如果你對(duì)你的某個(gè)孩子特別偏愛，你就在鼓勵(lì)一種妄自尊大的意識(shí)，那些被忽視的孩子的自尊感會(huì)倍受折磨，無(wú)論哪種方式都在鼓勵(lì)孩子變得以