二．個(gè)案研究的具體方法及其實(shí)施

　　中小學(xué)的教育個(gè)案研究可以根據(jù)研究目的、對象、內(nèi)容的不同，采用追蹤法、追因法、臨床法、作品分析法等具體的個(gè)案研究方法。

　　1．追蹤法

　　個(gè)案追蹤法就是在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)連續(xù)跟蹤研究單個(gè)的人或事，收集各種資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法。追蹤研究短則數(shù)月，長達(dá)幾年或更長的時(shí)間。如我國著名的教育家和心理學(xué)家陳鶴琴對他的長子進(jìn)行了長達(dá)三年的追蹤研究。

　　追蹤研究方法尤其適用于以下三種情況的研究:

　　第一，探索發(fā)展的連續(xù)性。因?yàn)樽粉櫡ㄒ话阋韵嗤�的對象，做長期連續(xù)不斷的研究，每個(gè)人或每件事例，其自身的發(fā)展變化可進(jìn)行縱向比較研究者可以從中了解其發(fā)展的連續(xù)性。

　　第二，探索發(fā)展的穩(wěn)定性。主要是探索人的某些方面特質(zhì)或某些教育現(xiàn)象在各個(gè)時(shí)期發(fā)展的穩(wěn)定性情況。例如，研究智力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性時(shí)，可以從幼兒時(shí)期開始測量，然后每隔一定時(shí)間再測量，直到青年時(shí)期為止。這樣就可以看出個(gè)體的智商是否具有穩(wěn)定性。

　　第三，探索早期教育對以后其他教育現(xiàn)象的影響。例如，研究者可以選擇一些早期教育比較好的兒童，從小學(xué)一年級開始進(jìn)行追蹤研究，對他們的德智體方面發(fā)展情況進(jìn)行全面的綜合考察，從而探索他們多方面的發(fā)展與早期教育的關(guān)系。再如，對一些單親家庭的兒童進(jìn)行追蹤研究，看看父母離異對兒童發(fā)展帶來什么影響。

　　個(gè)案追蹤研究的實(shí)施一般分為以下幾個(gè)步驟：

　　(1)確定追蹤研究的課題

　　研究者首先要明確追蹤研究的對象是什么，目的是什么。也就是說，確定追蹤研究對象是個(gè)人還是團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，要追蹤研究對象的哪些方面追蹤旨在了解哪些情況，研究者都需要心中有數(shù)。作為教師在日常教學(xué)和教育工作中要善于發(fā)現(xiàn)某一方面具有典型特征的學(xué)生或事例作為追蹤研究對象并明確要對學(xué)生或事件的哪些方面進(jìn)行了解。

　　(2)實(shí)施追蹤研究

　　追蹤研究一定要緊緊圍繞課題確立的內(nèi)容進(jìn)行，要運(yùn)用規(guī)定的手段收集有關(guān)的資料，不能讓重要的信息遺漏，也不能被表面的現(xiàn)象迷惑。追蹤研究需要較長時(shí)間，研究者一定要持之以恒，不能半途而廢。

　　(3)整理和分析收集到的各種資料

　　對收集到的各種個(gè)案資料，要進(jìn)行細(xì)心的整理和分析，作出合理判斷，揭示出個(gè)案發(fā)展變化的特征和規(guī)律。必要時(shí)還要繼續(xù)追蹤，繼續(xù)研究。

　　(4)提出改進(jìn)個(gè)案的建議

　　研究者要根據(jù)對個(gè)案追蹤研究的結(jié)果，進(jìn)一步提出改進(jìn)個(gè)案的建議，指導(dǎo)和促進(jìn)個(gè)案的發(fā)展，實(shí)施因材施教。

　　總之，個(gè)案追蹤研究法是對相同的個(gè)案進(jìn)行長期而連續(xù)性的研究，研究者能真實(shí)而直接地獲得研究對象發(fā)展變化的第一手資料，能深入了解個(gè)人或某一教育現(xiàn)象的發(fā)展情況，弄清發(fā)展過程中的個(gè)別差異現(xiàn)象。它對于研究青少年學(xué)生身心發(fā)展的順序性、階段性、成熟期、關(guān)鍵期，以及研究復(fù)雜教育現(xiàn)象的發(fā)展變化，某一教育理論的驗(yàn)證，某一教育措施的實(shí)施，某一新方法的探索，某些教育現(xiàn)象之間前后發(fā)展的關(guān)系等都具有重大意義。但追蹤研究法也有明顯的缺點(diǎn)。首先，它費(fèi)時(shí)且難以實(shí)施。想、獲得問題的答案，往往需要一段相當(dāng)長的時(shí)間，有時(shí)還需要較多人力和物力的支持。其次，由于時(shí)間長，各種無關(guān)因素都可能介入而影響研究結(jié)果。此外，還由于時(shí)間太長，研究對象是否長期合作，以及研究對象的流失都是問題。

　　2．追因法

　　實(shí)驗(yàn)法是先確立原因，然后根據(jù)原因去探究產(chǎn)生的結(jié)果。追因法則是先見結(jié)果，然