內(nèi)容概要：獨(dú)生子女政策的實(shí)施、城市化發(fā)展、核心家庭化、生活節(jié)奏加快、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、環(huán)境污染等因素使得特殊需要兒童成了離每個(gè)人都并不很遙遠(yuǎn)的事，導(dǎo)致兒童視力問題、聽力問題、智力問題、學(xué)業(yè)不良、學(xué)習(xí)障礙、知覺問題、多動(dòng)癥、行為越軌、情緒問題、個(gè)性問題、社會(huì)適應(yīng)問題、交往障礙、身體素質(zhì)問題、性別錯(cuò)亂問題、感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合問題的原因包括生物學(xué)因素、家庭與父母因素、社會(huì)與環(huán)境因素和城鎮(zhèn)化進(jìn)程因素等，了解并控制這些因素是確保兒童安康成長(zhǎng)的關(guān)鍵！

　　現(xiàn)代社會(huì)帶給人類社會(huì)高度文明、提升人類生活質(zhì)量的同時(shí)，給人類的發(fā)展也帶來了一些負(fù)面影響；人類在寬容地彼此接受趨向地球村的同時(shí)也越來越關(guān)注個(gè)體的個(gè)性化發(fā)展：特殊需要。嚴(yán)格意義上講，每個(gè)兒童都和別人不一樣，都具有其特殊性。但如果身心發(fā)展上與普通兒童存在較大差異，就被界定為"特殊需要兒童"。據(jù)統(tǒng)計(jì)，特殊需要兒童群體占兒童總數(shù)的20-40%左右，預(yù)防其產(chǎn)生的根本對(duì)策在于發(fā)現(xiàn)其成因。

　　一、 生物學(xué)因素

　　1.遺傳作用方面家族中有人曾患某種神經(jīng)癥或精神疾病（如精神分裂癥等）、學(xué)習(xí)障礙（尤其是閱讀障礙）、各種殘疾及過敏中毒史的，則其他成員發(fā)生此類疾病的危險(xiǎn)性較高。這里除了基因影響外，心理因素影響也不可忽視，即增加患病的易發(fā)性或影響心身健康的脆弱性。

　　2.腦損傷或腦功能失調(diào)腦損傷原因一般包括：母親在分娩過程中時(shí)間過長(zhǎng)、分娩過于倉(cāng)促、胎盤脫離過早、難產(chǎn)、吸盤助產(chǎn)等；母親有酗酒、吸煙、受X射線輻射、服用不合適的藥物、患糖尿病、患甲狀腺機(jī)能減退等問題；年齡大"老"媽媽和年齡小的"娃娃媽媽"都會(huì)導(dǎo)致胎盤生長(zhǎng)不良、胎兒缺氧、胎兒感染等；寶寶出生后，發(fā)高燒、嚴(yán)重脫水、腦炎、腦膜炎等。嬰幼兒期頭部的摔傷是最不為家長(zhǎng)注意但又恰恰至關(guān)重要的腦損傷因素。腦損傷或腦功能失調(diào)會(huì)影響大腦的機(jī)能，即可能影響人的行為的敏感度、反應(yīng)方式或抑制作用，造成被動(dòng)、退縮活動(dòng)過度、情緒暴躁等現(xiàn)象。。

　　3.生化失調(diào)

　　1）神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)傳遞異常。

　　從研究尿、血液或腦脊髓液中神經(jīng)介質(zhì)代謝物數(shù)量的減少、研究藥物對(duì)大腦認(rèn)知的影響、研究藥物對(duì)個(gè)體注意、學(xué)習(xí)與行為的影響等中人們發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)傳遞異常問題。兒童神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)傳遞異常會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥、注意缺陷、學(xué)業(yè)不良等。

　　2）維生素缺乏維生素是一種人體不能合成、既不參與組織構(gòu)成又不供給能量、具有特殊生理功能的小分子有機(jī)物，是保持機(jī)體活力的重要條件。一旦機(jī)體維生素供應(yīng)不足或需求增加，將導(dǎo)致新陳代謝的障礙、心血供應(yīng)系統(tǒng)及神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能障礙等，影響人體正常生理機(jī)能，影響大腦功能的正常發(fā)揮。

　　飲食結(jié)構(gòu)影響著兒童的大腦工作能力：平衡的飲食可以使兒童大腦保持清醒狀態(tài)，不至于過度興奮或萎靡不振，如果兒童飲食結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)的含量偏高的話，會(huì)導(dǎo)致兒童處于過分興奮狀態(tài)之中，引起多動(dòng)--影響學(xué)習(xí)；相反如果兒童飲食結(jié)構(gòu)中碳水化合物偏高的話，會(huì)導(dǎo)致兒童極易疲勞，大腦處于抑制狀態(tài)之中，造成精神萎靡--同樣也影響學(xué)習(xí)。

　　3）內(nèi)分泌腺功能失調(diào)某些激素失調(diào)會(huì)引起兒童早期大腦損傷或身體狀態(tài)的改變，并由此干擾學(xué)習(xí)。最典型的例子是甲狀腺功能失調(diào)。甲狀腺過少則造成精神低落、過于平靜，使得學(xué)習(xí)沒有動(dòng)機(jī)、缺乏激勵(lì)，如果兒童在出生時(shí)甲狀腺缺乏，很可能會(huì)造成嚴(yán)重的損害，以致影響智力的發(fā)展、語言的接受與表達(dá)以及身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展；而甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)則對(duì)兒童的身體發(fā)育、智力發(fā)展等也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

　　4.低血糖腦的代謝要依賴于一定量的葡萄糖供給，如果我們吃得過少，使體內(nèi)的血糖量遠(yuǎn)