孩子與同伴交往

　　幼兒在與成人的交往過程中，學到成人對待自己的方式，在與同伴交往中，他便會以同樣的方式去對待同伴。幼兒在個體社會化過程中，經(jīng)歷了一個交往中心有家庭向同輩群體轉(zhuǎn)化的時期，家庭是幼兒社會化的重要場所。幼兒如果生活的家庭溫馨、和睦，氣氛和諧民主，家庭成員間互相關心，家庭成員間的良好關系會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，在家庭中能夠感受到愛并學會愛是幼兒與他人建立良好關系的基礎。相反，如果幼兒生活在一個敵對的家庭氣氛中，家庭成員之間冷漠，甚至反目成仇，幼兒在這樣的家庭中就會學會爭吵、打架等，幼兒與同伴關系也就很難協(xié)調(diào)。

　　建議：

　　1、幼兒同伴互動促進幼兒交往能力、社會性、良好個性、適應能力、社會認知等多方面的發(fā)展，作為家長更應該為孩子創(chuàng)設良好的交往環(huán)境，提供更多的語言交往機會，多帶孩子參加集體活動或串門訪友……增加孩子與同伴交往的機會，并且教給孩子一些與同伴交往的方法，鼓勵與同伴交往。

　　2、家長應該了解一些孩子的年齡特點（從眾心理、強烈的好奇心、求知欲），可以針對孩子游戲生活中的話題與孩子交流和溝通，從而豐富孩子與同伴交往的內(nèi)容。

　　3、家長要幫助幼兒樹立交往的信心，分析孩子的個性特點，努力了解孩子的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

　　4、交往能力是在不斷交往活動中發(fā)展與提高的。成人應多為幼兒同伴交往創(chuàng)設條件，提供機會，讓幼兒在實踐中得到鍛煉。