人際交往對(duì)兒童的意義

　　對(duì)孩子來講，人際交往是一種最基本的需要。從幼年起，孩子就會(huì)有強(qiáng)烈的尋找伙伴、進(jìn)行交往活動(dòng)的傾向，這是合群性的一種反映。只有在與環(huán)境的相互作用中，才能有效地促進(jìn)孩子個(gè)性、情緒情感、智力等方面的發(fā)展。通過交往，孩子能將自己與同伴進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià);交往為孩子提供了與同伴協(xié)作、共同完成任務(wù)的條件與機(jī)會(huì)，幫助他們學(xué)會(huì)理解他人，學(xué)會(huì)辨別是非;在交往中，孩子們的對(duì)話、游戲、競(jìng)爭(zhēng)都是平等的，他們有充分表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，能夠獲得愉快的情緒體驗(yàn)，同情心和責(zé)任感也能得到發(fā)展;交往還能幫助孩子逐步學(xué)習(xí)、掌握社會(huì)道德規(guī)范和人際交往規(guī)范，促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展，從而極大地促進(jìn)智力的發(fā)展。

　　如何提高兒童的交往能力

　　提高孩子的交往能力，需要家長(zhǎng)從其小時(shí)耐心細(xì)致地引導(dǎo)。

　　其一，要培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的交往態(tài)度。給他一個(gè)充滿愛的溫暖家庭，經(jīng)常與他一起做游戲，讓他有一種喜歡與人交往的態(tài)度。

　　其二，要注重為孩子創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)。多請(qǐng)小朋友到家里做客，帶孩子訪親會(huì)友，擴(kuò)大他的接觸面，讓他有機(jī)會(huì)和各種人打交道，并體驗(yàn)交往的樂趣。

　　其三，要注重提高孩子的語言能力。語言是交往的工具，6歲以前是語言發(fā)展的重要時(shí)期，當(dāng)孩子會(huì)說話后，除了多聽故事外，還要讓他多講故事，多編故事，有意識(shí)地訓(xùn)練他的語言表達(dá)能力。

　　其四，要引導(dǎo)孩子掌握交往的技巧和規(guī)則。從懂禮貌、會(huì)合作、能分享、守規(guī)則等方面入手，教會(huì)孩子在與其他小朋友觀點(diǎn)不一致時(shí)要商量，要遵守規(guī)則，輸了不能耍賴等，同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓他理解合作力量大的道理。

　　其五，要教育孩子以誠(chéng)待人，寬以待人，學(xué)會(huì)從內(nèi)心真正愿意接受別人。

　　如何幫助交往出現(xiàn)困難的兒童

　　家長(zhǎng)要分析孩子是因?yàn)槭裁丛�因而有如此的表現(xiàn)。如果是天生氣質(zhì)所致，家長(zhǎng)要有耐心，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。由于與生俱來的氣質(zhì)類型不容易改變，所以家長(zhǎng)必須在日常生活中不斷鼓勵(lì)孩子，提供各種社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。如果是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)或挫折所致，家長(zhǎng)就要著重幫助孩子放下思想包袱，避免對(duì)他吹毛求疵或橫加指責(zé)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要讓孩子認(rèn)識(shí)到即使是成人甚至名人、偉人，也并非時(shí)時(shí)處處都正確。

　　總之，家長(zhǎng)要給孩子更多的機(jī)會(huì)、更大的空間與他人進(jìn)行互動(dòng)，千萬不要逼迫他，否則只會(huì)適得其反。